STUDIA PODYPLOMOWE

STACJONARNE

Studia podyplomowe przeznaczone są dla osób legitymujących się dyplomem ukończenia studiów wyższych (licencjackich, inżynierskich, magisterskich), które zamierzają zdobyć nowe kwalifikacje i poszerzyć umiejętności, doskonalić się zawodowo oraz do praktyków chcących podbudować swoje doświadczenie dodatkową wiedzą naukową.

 

Oferta studiów podyplomowych została dostosowana do:

– Rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela (Dz.U. 2019 poz. 1450),
– Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 sierpnia 2017 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli (Dz. U. 2017 poz. 1575).

Rekrutacja

Rekrutacja odbywa się bez egzaminów wstępnych (wyjątek stanowią studia logopedyczne – przeprowadzana jest rozmowa kwalifikacyjna). O przyjęcie na studia podyplomowe mogą ubiegać się osoby legitymujące się dyplomem ukończenia studiów wyższych: licencjackich, inżynierskich, magisterskich lub równorzędnych  (w wybranych przypadkach wymagany jest również dokument potwierdzający posiadanie określonych kwalifikacji, w tym przygotowania pedagogicznego i określonych predyspozycji).

Rekrutacja prowadzona jest przez cały rok.

Zgłoszenia on-line

Wymagane dokumenty

1. Kwestionariusz osobowy,
2. Odpis dyplomu ukończenia studiów wyższych (do wglądu),

3. Czytelna kserokopia dyplomu ukończenia wyższych studiów oraz kserokopia suplementu,
4. Audiogram, wykonany nie wcześniej niż 6 miesięcy przed złożeniem dokumentów (wyłącznie kandydaci na studia Logopedia),
5. Dowód opłaty wpisowej.

Dokumenty można składać osobiście w naszym Ośrodku (budynek basenu) lub przesłać je pocztą (listem poleconym) na adres Ośrodka:

ODN WSZECHNICA, ul. Sportowa 8, 38-400 Krosno.

Opłaty za studia

Opłaty za studia (w kwotach i terminach wynikających z treści zawartych umów na świadczenie usług edukacyjnych) należy dokonywać na rachunek bankowy właściwej uczelni z dopiskiem (kierunek studiów).

System wpłat: semestralny, opłaty semestralne można dzielić na raty.
 

Lokalizacja zajęć stacjonarnych

Zajęcia stacjonarne ujęte w programie studiów podyplomowych realizowane będą w lokalizacjach:

KROSNO – RZESZÓW – MIELEC

KIERUNKI PEDAGOGICZNE
KWALIFIKACYJNE

Cel:

Słuchacze podczas studiów podyplomowych zdobywają wiedzę z zakresu bibliotekoznawstwa, czytelnictwa, literatury, a także informacji naukowej. Ponadto nabywają umiejętności praktycznego tworzenia księgozbiorów i ich katalogów ‘papierowych’ oraz komputerowych, a jednocześnie wdrażają się do posługiwania się w pracy bibliotecznej nowoczesnymi technologiami informacyjnymi (komputerami, mediami, mass mediami, Internetem). Słuchacze otrzymują także merytoryczne i metodyczne przygotowanie do prowadzenia zajęć w zakresie edukacji medialnej i czytelniczej. Dodatkowo, w wyniku studiów nabędą praktyczne umiejętności tworzenia słowno-wizualnych materiałów dydaktycznych, stron internetowych oraz gazetek szkolnych. Co ważne, absolwenci studiów nabywają uprawnienia do pracy w różnych typach bibliotek.  

Adresaci:

Studia podyplomowe przeznaczone są zarówno dla nauczycieli zamierzających rozszerzyć swoje kwalifikacje jak i dla absolwentów wyższych uczelni posiadających tytuł magistra albo licencjata, a chcących podjąć pracę w różnych typach bibliotek

Program:

1. Historia książki i bibliotek
2. Bibliotekarstwo
3. Podstawy nauki o książce
4. Informacja naukowa i źródła informacji
5. Czytelnictwo
6. Wykorzystanie elektronicznych narzędzi w pracy bibliotekarskiej
7. Literatura współczesna
8. Literatura dziecięca i młodzieżowa
9. Komputerowe systemy biblioteczno-informacyjne
10. Prasa i czasopisma
11. Edukacja medialna
12. Biblioterapia

Zajęcia w bibliotece skomputeryzowanej

Liczba godzin:

2 semestry
(258 godzin)
Studia realizowane z wykorzystaniem systemu Akademia w chmurze

Cel:

Studia dają kwalifikacje do pracy diagnostycznej i terapeutycznej z dziećmi, do prowadzenia zajęć korekcyjno-kompensacyjnych w przedszkolach, szkołach, poradniach psychologiczno-pedagogicznych oraz innych placówkach opiekuńczo-wychowawczych.
Studia przygotowują również do prowadzenia indywidualnych i grupowych zajęć rozwijających kompetencje społeczno-emocjonalne uczniów zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach z 9 sierpnia 2017 roku Dz.U.2017.Poz.1591.

Adresaci:

Studia kierowane są do nauczycieli, wychowawców, nauczycieli świetlicy szkolnej, pedagogów i psychologów szkolnych, absolwentów pedagogiki (różnych specjalności) studiów licencjackich lub magisterskich, oraz absolwentów innych kierunków niż pedagogika, posiadających przygotowanie pedagogiczne, którzy w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej będą gotowi lub zobligowani do prowadzenia zajęć rozwijających kompetencje społeczno-emocjonalne dzieci i młodzieży.

Program:

1. Komunikowanie się nauczyciela w procesie edukacyjnym
2. Elementy psychologii rozwojowej, wychowawczej i klinicznej
3. Diagnoza i terapia rodziny
4. Diagnoza pedagogiczna, w tym Wielospecjalistyczna Ocena Funkcjonowania Ucznia
5. Alternatywne metody pracy terapeutycznej: bajkoterapia, muzykoterapia, kreatywne myślenie, drama, biblioterapia, ćwiczenia relaksacyjne, praca z nieśmiałości
6. Poradnictwo i pomoc psychologiczno-pedagogiczna – aspekty prawne
7. Wybrane zagadnienia z logopedii i zaburzeń rozwoju mowy
8. Terapia dziecka ze specyficznymi trudnościami w nauce czytania i pisania – metodyka
9. Terapia dziecka ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki – metodyka
10. Metodyka zajęć terapeutycznych dla dzieci z zaburzeniami rozwoju emocjonalnego i społecznego
11. Umiejętności nauczyciela do prowadzenia indywidualnych i grupowych zajęć rozwijających kompetencje społeczno-emocjonalne
12. Praca z dziećmi i młodzieżą w grupie: zasady i normy podstawowe, budowanie relacji społecznych
13. Warsztat umiejętności wychowawczych – rozwiązywanie konfliktów w tym praca z rodzicami
14. Praktyka

Liczba godzin:

3 semestry
(332 godziny)
Studia realizowane z wykorzystaniem systemu Akademia w chmurze

Cel:

Absolwenci  studiów uzyskają wiedzę z zakresu doradztwa zawodowego i planowania kariery, metod wyboru zawodu, narzędzi pracy doradcy zawodowego. Prowadzący zajęcia będą kształcić wśród uczestników studiów umiejętności poradnictwa indywidualnego oraz grupowego. Studia zawierają specjalistyczny moduł z zakresu coachingu kariery akredytowany przez International Coach Federation, największą ogólnoświatową organizację coachingową reprezentującą środowisko profesjonalnych coachów.

Adresaci:

Studia Doradztwo zawodowe i coaching kariery adresowane są do pracowników urzędów pracy i biur karier, pracowników działów HR, agencji doradztwa personalnego i firm szkoleniowych, absolwentów psychologii w zarządzaniu i pokrewnych, osób realizujących projekty aktywizacji zawodowej. Program studiów jest wzbogacony o metody i techniki coachingowe, dzięki którym pomożesz w wyborze właściwej ścieżki rozwoju i kariery zawodowej innym ludziom.

Program:

1. Proces doradczy
2. Metody komunikacji interpersonalnej w poradnictwie zawodowym
3. Narzędzia i metody w pracy doradcy zawodowego
4. Wsparcie doradcze w procesie poszukiwania pracy
5. Rynek pracy a funkcjonowanie doradztwa zawodowego
6. Praca z osobą niepełnosprawną
7. Metodyka szkoleń
8. Prawne uwarunkowania doradztwa zawodowego w Polsce i UE
9. Wprowadzenie do coachingu kariery
10. Narzędzia coachingowe
11. Coaching kariery
12. Mentoring grupowy
13. Praktyka sesji coachingowej

Liczba godzin:

2 semestry
(188 godzin)
Studia realizowane z wykorzystaniem systemu Akademia w chmurze

Cel:

Studia podyplomowe w zakresie „Logopedii z logorytmiką” przygotowują do prowadzenia zajęć logopedycznych z dziećmi oraz osobami dorosłymi z zaburzeniami komunikacji językowej. Program studiów został wzbogacony o logorytmikę, która jest metodą stosowaną w interdyscyplinarnej logopedii. Słuchacze uzyskają wiedzę na temat roli ćwiczeń słuchowych, ruchowych i słuchowo-ruchowych w stymulacji rozwoju mowy i w terapii logopedycznej oraz nabędą umiejętność ich praktycznego wykorzystania. Uczestnicy kierunku zapoznają się również z metodyką prowadzenia zajęć logorytmicznych w zaburzeniach różnych funkcji związanych z mową: słuchowych, ruchowych, psychoruchowych.
Program studiów jest zgodny z wymogami rozporządzenia MNiSzW z dnia 25 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela logopedy w szkołach i przedszkolach oraz placówkach pozaszkolnych.

Adresaci:

Studia kierowane są do absolwentów studiów wyższych (licencjat lub magister) zainteresowanych uzyskaniem kwalifikacji w zawodzie logopedy zgodnie z klasyfikacją zawodów i specjalności Ministerstwa Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej. Adresatami studiów są w szczególności nauczyciele, pracownicy poradni psychologiczno-pedagogicznych, poradni pedagogicznych, placówek opiekuńczo-wychowawczych, psychologowie. Kandydaci powinni się charakteryzować dobrym słuchem oraz płynną i prawidłową artykulacją.

Program:

1. Wstęp do logopedii
2. Nauka o języku
3. Rozwój mowy dziecka – wpływ muzyki na rozwój dziecka
4. Rodzaje zaburzeń mowy dziecka
5. Cele ćwiczeń logorytmicznych i ich rodzaje
6. Diagnoza, terapia i profilaktyka logopedyczna
7. Ortodoncja z metodyką
8. Audiologia z metodyką
9. Foniatria – anatomia i patologia narządu mowy
10. Pedagogika specjalna z elementami psychiatrii dziecięcej
11. Metodyka ćwiczeń logopedycznych
12. Dyslalia z terapią
13. Wykorzystanie logorytmiki w profilaktyce i terapii poszczególnych zaburzeń mowy
14. Emisja głosu i dykcja
15. Metodyka pracy i warsztat logopedy
16. Terapia logopedyczna w praktyce
17. Fonetyka z metodyką
18. Psychologia rozwojowa i kliniczna.
19. Neuropsychologia
20. Wczesna opieka logopedyczna
21. Afazja i dysfazja z metodyką
22. Dysglosja z metodyką
23. Dysartria z metodyką
24. Terapia logopedyczna w autyzmie i mutyzmie
25. Wykorzystanie logorytmiki w terapii afazji, autyzmu, MPD.
26. Terapia zaburzeń emocjonalnych dzieci i młodzieży
27. Terapia logopedyczna w praktyce
28. Zaburzenia płynności mówienia – jąkanie, giełkot
29. Komunikacja wspomagająca i alternatywna
30. Kultura żywego słowa
31. Metodyka logopedii dla osób z niepełnosprawnością intelektualną
32. Surdologopedia z metodyką
33. Diagnoza trudności w czytaniu i pisaniu
34. Komputer w pracy logopedy
35. Wykorzystanie logorytmiki w terapii jąkania, zaburzeń słuchu, zaburzeń mowy osób z niepełnosprawnoscią intelektualną

Liczba godzin:

4 semestry
(608 godzin)

Cel:

Umożliwienie uzyskania kwalifikacji pedagoga specjalnego w zakresie pedagogiki niepełnosprawnych intelektualnie, koniecznych do realizacji programów rehabilitacyjnych ukierunkowanych na osoby z niepełnosprawnością intelektualną.

Adresaci:

Kandydat na studia podyplomowe to absolwent  studiów I stopnia, który uzyskał tytuł licencjata lub absolwent  studiów II stopnia lub absolwent studiów 5-letnich z zakresu pedagogiki wczesnoszkolnej, pedagogiki specjalnej (wszystkie specjalności), pedagogiki o specjalności nauczycielskiej i kierunków nauczycielskich z uprawnieniami pedagogicznymi.

Program:

1. Pedagogika specjalna
2. Podstawy psychologiczne i społeczne rehabilitacji niepełnosprawnych intelektualnie
3. Oligofrenopedagogika
4. Elementy pedagogiki leczniczej
5. Metody terapii opóźnień i zaburzeń rozwoju mowy
6. Podstawy neurologii
7. Wspomagające i alternatywne metody komunikacji
8. Metody badań osób z niepełnosprawnością intelektualną
9. Wspomaganie rozwoju dziecka niepełnosprawnego intelektualnie
10. Diagnoza funkcjonalna osób z niepełnosprawnością intelektualną
11. Metodyka nauczania i wychowania niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu lekkim
12. Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
13. Rewalidacja i rehabilitacja uczniów z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
14. Metodyka nauczania i wychowania niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu umiarkowanym i znacznym
15. Metodyka pracy z dzieckiem z zaburzeniami emocjonalnymi – nerwice, trening zastępowania agresji
16. Metodyka wychowania w internacie
17. Metodyka zajęć artystycznych (muzyka, technika, plastyka, ruch)
18. Rehabilitacja dzieci z niepełnosprawnością intelektualną
19. Metody terapii i wsparcia rodziny dziecka z niepełnosprawnością intelektualną
20. Rewalidacja indywidualna
21. Animaloterapia
22. Seminarium dyplomowe
23. Praktyka

Liczba godzin:

3 semestry
(630 godzin)

Cel:

Student posiądzie podstawy merytoryczne z zakresu pedagogiki opiekuńczo-wychowawczej oraz jej aspektów psychologicznych, prawnych, z wybranymi aspektami terapii pedagogicznej oraz pedagogiki specjalnej, a także kompetencje metodyczne działalności opiekuńczo-wychowawczej (dydaktyczne nauczyciela – wychowawcy, pedagoga), w tym także podstawy medialnych programów edukacyjnych.

Adresaci:

Studia adresowane są do osób posiadających dyplom ukończenia studiów wyższych (magisterskich lub licencjackich) z przygotowaniem pedagogicznym, chcących poszerzyć wiedzę i umiejętności w zakresie opiekuńczo-wychowawczym.

Program:

1. Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza
2. Prawne podstawy opieki i wychowania
3. Pedagogiczne wspieranie rodziny
4. Psychologia rozwoju psychospołecznego dzieci i młodzieży
5. Metodyka pracy opiekuńczo-wychowawczej
6. Wybrane zagadnienia profilaktyki niedostosowania społecznego
7. Konstruowanie i zarządzanie projektem socjalno-wychowawczym
8. Organizacje pozarządowe w realizacji projektów społecznych
9. Elementy terapii pedagogicznej
10. Zespoły zaburzeń rozwoju dzieci
11. Elementy pedagogiki zabawy
12. Muzykoterapia i techniki plastyczne w pracy z dziećmi
13. Metodyka pracy korekcyjno – kompensacyjnej z dziećmi o specyficznych problemach w uczeniu się
14. Medialne programy edukacyjne
15. Formy teatru dziecięcego
16. Wybrane elementy teorii opieki.
17. Pojęciowy model opieki i opiekuna
18. Instytucje opiekuńczo – wychowawcze
19. Wybrane zagadnienia patologii młodzież
20. Psychologia rozwojowa
21. Organizacja procesu terapeutycznego
22. Seminarium dyplomowe
23. Praktyka

Liczba godzin:

3 semestry
(500 godzin)

Cel:

Głównym celem jest przygotowanie słuchaczy w zakresie wybranych specjalności nauczycielskich tak, aby w sposób kompetentny przekazywać nabytą wiedzę oraz samodzielnie ją pogłębiać i aktualizować, a także integrować ją z innymi dziedzinami wiedzy.

Adresaci:

Studia adresowane są do osób po studiach magisterskich, które pragną zdobyć kwalifikacje do nauczania w szkołach (poza nauczaniem początkowym i specjalnym) i w innych placówkach oświatowo-wychowawczych.

Program:

    • Postawy psychologii ogólnej
    • Psychologia społeczna
    • Psychologia rozwoju człowieka
    • Praca z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
    • Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w szkole
    • Praca opiekuńczo-wychowawczej nauczyciela
    • Diagnozowanie sytuacji i potrzeb dziecka
    • Psychologia uczenia się
    • Sytuacja ucznia z niepełnosprawnością fizyczną i intelektualną w szkole ogólnodostępnej
    • Rozwój zawodowy nauczyciela
    • Pedeutologia
    • Zagrożenia dzieci i młodzieży
    • Uczeń z trudnościami w uczeniu się
    • Doradztwo zawodowe
    • Adaptacja dziecka w przedszkolu i szkole
    • Podstawy dydaktyki ogólnej
    • Klasa szkolna jako środowisko edukacyjne
    • Kultura języka
    • Emisja głosu
    • Ramowy plan nauczania na poszczególnych etapach edukacyjnych
    • Podstawa programowa na poszczególnych etapach edukacyjnych
    • Kompetencje merytoryczne, dydaktyczne i wychowawcze nauczyciela
    • Metody kształcenia
    • Metodyka treści kształcenia na poszczególnych etapach edukacyjnych
    • Projektowanie procesu kształcenia
    • Ocenianie w pracy dydaktycznej
    • Diagnoza ucznia i grupy uczniowskiej
    • Rozwijanie umiejętności osobistych i społeczno-emocjonalnych uczniów
    • Współpraca nauczyciela z psychologiem
    • Sposoby wspierania rozwoju dziecka w szkole
    • Profilaktyka i promocja zdrowia w szkole
    • Metodyka pracy nauczyciela przedmiotów ścisłych
    • Metodyka pracy nauczyciela przedmiotów humanistycznych
    • Metodyka pracy nauczyciela języków obcych
    • Metodyka pracy nauczyciela przedmiotów zawodowych
    • Warsztat pracy nauczyciela

Liczba godzin:

3 semestry
(645 godzin)

Cel:

Celem studiów jest przygotowanie słuchaczy do pracy z dzieckiem ze spektrum autyzmu i Zespołem Aspergera. Absolwenci poszerzą także kwalifikacje do pracy na stanowisku nauczyciela wspomagającego w oddziałach integracyjnych. Program studiów ukierunkowany jest na rozwijanie kompetencji koniecznych do projektowania i realizacji zadań związanych z opieką, wychowaniem, wspieraniem rozwoju i pomocą zarówno dla dzieci i młodzieży, jak i ich rodzin. Studia z zakresu pracy z dzieckiem z autyzmem i Zespołem Aspergera to połączenie teorii z praktyką. Zajęcia prowadzą zarówno teoretycy, jak i osoby pracujące w instytucjach zajmujących się osobami niepełnosprawnymi. Słuchacze mają okazję nie tylko poznać teoretyczne aspekty warunkujące efektywność pracy z dziećmi i młodzieżą, ale także rozwinąć swoje kompetencje konieczne w pracy nauczyciela w oddziale specjalnym, integracyjnym i ogólnodostępnym.   

Adresaci:

Studia adresowane są do osób zainteresowanych poszerzeniem wiedzy w zakresie autyzmu i Zespołu Aspergera, absolwentów studiów wyższych – licencjackich i magisterskich, posiadających przygotowanie pedagogiczne 

Program:

    •  Pedagogika specjalna
    •  Wybrane zagadnienia z psychiatrii
    •  Elementy psychologii klinicznej małego dziecka
    •  Zaburzenia rozwoju – wczesne wykrywanie zaburzeń
      ze spektrum autyzmu i Zespołem Aspergera ( Q-Chat, M-Chat)
    •  Planowanie pracy z dzieckiem ze spektrum autyzmu
      i Zespołem Aspergera – kontekst indywidualny
    •  Praca z młodzieżą i dorosłymi z autyzmem i Zespołem Aspergera
    •  Mowa i komunikacja osób ze spektrum autyzmu i Zespołem Aspergera – metody pracy
    •  Spektrum autyzmu i Zespół Aspergera
      – kryteria i narzędzia do rozpoznawania (ICD 10, DSM V)
    •  Nauczanie i wychowanie uczniów z autyzmem i Zespołem Aspergera
    •  Wczesne wspomaganie rozwoju dzieci ze spektrum autyzmu i Zespołem Aspergera
    •  Elementy neurologii dziecięcej
    •  Zachowania niepożądane u dzieci ze spektrum autyzmu  i Zespołem Aspergera 
      – Stosowana Analiza Zachowania
    •  Stymulacja zmysłów i integracja sensoryczna
    •  Wspomaganie środowiska rodzinnego – budowanie relacji – elementy metody RDI
    •  Metody komunikacji alternatywnej
    •  Metodyka pracy z osobami ze spektrum autyzmu i Zespołem Aspergera 
      – tworzenie indywidualnych programów terapeutycznych (IPET, KIPU, indywidualne programy)
    •  Metodyka pracy z dziećmi ze spektrum autyzmu i Zespołem Aspergera – metody pracy
    •  Kompetencje instytucjonalne w pracy nauczyciela, prawo oświatowe, prawo pomocy społecznej
    •  Przygotowanie do egzaminu
    •  Praktyka


Liczba godzin:

3 semestry
720 godzin, w tym 180 godzin praktyk.

Cel:

Zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do diagnozowania, oceny indywidualnych potrzeb dziecka i jego środowiska, projektowania a także realizacji zadań wieloprofilowego wspomagania rozwoju małego dziecka; nabycie kwalifikacji do prowadzenia zajęć wspomagających rozwój dzieci i ich rodzin od momentu wykrycia niepełnosprawności do podjęcia nauki w szkole.

Adresaci:

Studia adresowane są do osób:

- posiadających wykształcenie co najmniej studia I stopnia  (licencjat) w zakresie pedagogiki,   pedagogiki specjalnej, fizjoterapii, rehabilitacji ruchowej, terapii pedagogicznej, psychologii;
- posiadających kwalifikacje do zajmowania stanowiska logopedy;
- posiadających przygotowanie pedagogiczne. 

Program:

    • Pedagogika małego dziecka
    • Psychologia rozwoju dziecka do 10 roku życia
    • Podstawy pediatrii z uwzględnieniem neonatologii
    • Diagnozowanie sytuacji i potrzeb dziecka
    • Podstawy pedagogiki specjalnej
    • Oligofrenopedagogika
    • Profilaktyka z elementami poradnictwa i wczesnej interwencji
    • Wybrane zagadnienia z psychiatrii
    • Podstawy prawne kształcenia, rehabilitacji i zabezpieczenia społecznego
      dzieci edukacyjnych różnych potrzebach edukacyjnych
    • Pielęgnacja i opieka dziecka
    • Podstawy terapii psychopedagogicznej
    • Elementy logopedii
    • Stymulacja psychoruchowa dziecka
    • Muzyka w stymulacji rozwoju dziecka
    • Plastyka w stymulacji rozwoju dziecka
    • Literatura dziecięca, aktywne metody i formy pracy z dzieckiem
    • Podstawy rewalidacji dzieci niepełnosprawnych
    • Reedukacja dzieci z trudnościami w nauce
    • Metodyka nauczania i wychowania dzieci 222. niepełnosprawnych umysłowo
    • Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z zaburzeniami sensorycznymi
    • Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z zaburzeniami umysłowymi
    • Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z zaburzeniami somatycznymi i ruchowymi
    • Metodyka pracy z dziećmi do 10 roku życia
    • Metodyka pracy z dziećmi o zaburzonym rozwoju psychoruchowym
    • Wsparcie rodziców dziecka na wczesnym etapie rozwoju
    • Media w procesie wspomagania rozwoju dziecka
    • Seminarium
    • Praktyka

3 semestry
(365 godzin)

Cel:

Przygotowanie wykwalifikowanej kadry kierowniczej oświaty do profesjonalnego zarządzania szkołą lub placówką oświatową z uwzględnieniem wymogów reformy edukacji.

Słuchacze podczas studiów na kierunku Zarządzanie oświatą – menedżer oświaty, zdobędą wiedzę i praktyczne umiejętności z zakresu problematyki prawno-finansowej prowadzenia jednostek oświatowych. Program obejmuje m.in. tematykę związaną z realizacją nadzoru pedagogicznego, zarządzania zasobami ludzkimi, marketingu oraz efektywnego wykorzystania nowoczesnych technologii informacyjno-komunikacyjnych w pracy zawodowej. Ważnym elementem studiów jest wykształcenie kompetencji menedżerskich do samodzielnego, konkurencyjnego zarządzania szkołą.

Adresaci:

Studia kierowane są do osób zamierzających ubiegać się o pełnienie funkcji kierowniczych w szkołach i placówkach oświatowych, sprawujących już tę funkcję oraz innych zajmujących się problematyką oświatową.

Absolwenci uzyskują kwalifikacje w zakresie zarządzania oświatą zgodnie z obowiązującym rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 sierpnia 2017 r. w sprawie wymagań jakim powinna odpowiadać osoba zajmująca stanowisko dyrektora oraz inne stanowisko kierownicze w publicznym przedszkolu, publicznej szkole podstawowej, publicznej szkole ponadpodstawowej oraz publicznej placówce (Dz.U. z 2017 r., poz.1597).

Program:

    • Szkoły i placówki w systemie oświaty
    • Prawo w oświacie
    • Planowanie i organizacja pracy w szkole
    • Zarządzanie finansami w oświacie
    • Nadzór pedagogiczny i zarządzanie jakością
    • Kierowanie zmianą w edukacji
    • Zarządzanie zasobami ludzkimi
    • Programy wspierania oświaty
    • Projektowanie programów szkoły
    • Technologie informacyjno-komunikacyjne w oświacie
    • Marketing i promocja w oświacie
    • Kreowanie wizerunku menedżera
    • Etyka menedżera
    • Praktyka kierownicza w szkole/placówce
    • Praktyczna współpraca dyrektora z organem prowadzącym i organem nadzorującym

Liczba godzin:

2 semestry
(194 godziny)
Studia realizowane z wykorzystaniem systemu Akademia w chmurze

PTEA WSZECHNICA oferuje ponadto studia podyplomowe
realizowane w formach stacjonarnych na kierunkach niepedagogicznych

Cel:

    1. Zapoznanie z organizacją i funkcjonowaniem administracji publicznej,
    2. Przekazanie podstawowych wiadomości dotyczących form działania organów administracji publicznej,
    3. Nabycie umiejętności rozwiązywania problemów procesowych i podejmowania odpowiednich rozstrzygnięć spraw administracyjnych,
      Zdobycie wiedzy o sposobach kontroli i audytu wewnętrznego w jednostkach sektora publicznego oraz o finansach publicznych,
    4. Ćwiczenie umiejętności posługiwania się narzędziami informatycznymi usprawniającymi pracę w administracji,
    5. Zapoznanie ze sposobem prowadzenia elektronicznych czynności administracyjno–prawnych,
    6. Uzyskanie kompetencji pozwalających na wykorzystanie w pracy urzędnika narzędzi przygotowywanych zgodnie z Planem Informatyzacji Państwa.
    7. Program studiów obejmuje zagadnienia organizacji i funkcjonowania administracji publicznej, stąd bierzemy w nim pod uwagę teorię oraz praktykę wykorzystywania informatycznych nośników danych i komunikacji elektronicznej w jej działalności zarówno z punktu widzenia prawa oraz potrzeb technicznych.

Adresaci:

Studia skierowane są w szczególności do osób pracujących lub pragnących podjąć pracę w administracji rządowej lub samorządowej

Program:

    • Podstawy prawa
    • Kontrola zarządcza
    • Układ organizacyjny i kompetencje administracji publicznej
    • Prawo administracyjne – część ogólna
    • Wydawanie aktów indywidualnych w formie tradycyjnej i elektronicznej
    • Informatyzacja usług publicznych
    • Postępowanie i e-postępowanie administracyjne
    • Bezpieczeństwo informacji w organizacji
    • Ochrona danych osobowych
    • Dostęp do informacji publicznej
    • Systemy informatyczne w administracji publicznej
    • ePUAP – elektroniczna platforma usług administracji publicznej
    • Prawo administracyjne materialne
    • Wydawanie aktów normatywnych w formie tradycyjnej i elektronicznej
    • Odpowiedzialność za działania funkcjonariuszy publicznych
    • Technologia informacyjna
    • Elektroniczne zarządzanie dokumentami w administracji publicznej  (obsługa  eDOK)
    • Kontrola, nadzór i audyt w  administracji publicznej


Liczba godzin:

2 semestry
(200 godzin)
Studia realizowane z wykorzystaniem systemu Akademia w chmurze

Cel:

Uczestnicy studiów zapoznają się z podstawowymi zagadnieniami związanymi z kształtowaniem jakości warunków pracy, metodyką kompleksowej oceny ryzyka, narzędziami komputerowymi w zarządzaniu bezpieczeństwem pracy oraz dydaktyką szkoleń w zakresie bhp. Studia przygotowują do funkcjonowania na różnych szczeblach zarządzania bezpieczeństwem pracy. Ponadto ich ukończenie ułatwia zatrudnienie w Państwowej Inspekcji Pracy oraz w jednostkach prowadzących szkolenia w zakresie bhp. Absolwenci studiów uzyskują uprawnienia do zajmowania kierowniczych stanowisk w służbach bhp oraz kwalifikacje do pełnienia obowiązków starszego inspektora – głównego specjalisty do spraw bhp (rozporządzenie Rady Ministrów z 2 listopada 2004 r. w sprawie służby bezpieczeństwa i higieny pracy – Dz. U. nr 246, poz. 2468 z 2004 r.).

Adresaci:

Adresatem studiów są zarówno osoby pracujące w służbie BHP, jak i osoby spoza branży, chcące uzyskać nową specjalność zawodową. Studia kierowane są do absolwentów szkół wyższych wszystkich kierunków, którzy chcą zdobyć lub poszerzyć wiedzę z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy.

Program:

    • Problemy BHP w ustawodawstwie pracy
    • Ergonomia w kształtowaniu warunków pracy
    • Organizacja bezpiecznej pracy
    • Psychologiczne mechanizmy niebezpiecznych zachowań pracowników
    • Metodyka pracy służb BHP
    • Zasady udzielania pierwszej pomocy
    • Ochrona przeciwpożarowa w środowisku pracy
    • Systemowe zarządzanie bezpieczeństwem i higieną pracy w organizacji
    • Komputerowa ocena ryzyka zawodowego
    • Bezpieczeństwo informacji w przedsiębiorstwie
    • Dydaktyka z metodyką szkoleń kursowych
    • Zarządzanie ryzykiem zawodowym
    • Zarządzanie budynkiem
    • Bezpieczeństwo w użytkowaniu maszyn i urządzeń 

Liczba godzin:

2 semestry (182 godziny).

Studia realizowane z wykorzystaniem systemu Akademia w chmurze

Cel:

Studia są odpowiedzią na zapotrzebowanie rynku oraz coraz większą popularność specjalistów z dziedziny dietetyki. Program dostarcza wiedzy z zakresu podstaw dietetyki ogólnej, umiejętności organizacji pracy zakładów żywienia zbiorowego i prowadzenia profilaktyki zdrowotnej wśród dzieci i młodzieży oraz osób dorosłych i seniorów. Zadaniem studiów jest również kształcenie z zakresu żywienia w różnych warunkach środowiskowych i rozwój umiejętności planowania żywienia zgodnie z zasadami EBM (ang. evidence based medicine).

Adresaci:

Studia adresowane są do pracowników:

    • Publicznych i niepublicznych zakładów opieki zdrowotnej;
    • Zakładów żywienia zbiorowego oraz zakładów cateringowych;
    • Szpitali, Sanatoriów i Domów Opieki Zdrowotnej;
    • Pracowników szkolnictwa, w tym nauczycieli oraz dyrekcji szkół i przedszkoli;
    • Placówek doradztwa żywieniowo – dietetycznego;
    • Pracowników organizacji konsumenckich;
    • Kreatorów menu w restauracjach ze zdrowym żywieniem;
    • Pracowników stowarzyszeń zajmujących się edukacją kulinarną, propagowaniem dobrego jedzenia;
    • Pracowników oddziału lub poradni leczenia uzależnień;
    • Przedstawicieli handlowych w firmach związanych z żywnością, żywieniem zbiorowym i usługami cateringowymi;
    • Organizatorów imprez dla dzieci i dorosłych z uwzględnieniem zdrowego jedzenia  i rozpowszechnianiem zdrowych nawyków żywieniowych;
    • Centrów Zdrowia i Urody, Wellness i SPA;
    • Wykładowców, szkoleniowców, trenerów z zakresu zdrowego żywienia;
    • Doradców, sprzedawców w sklepach z żywnością ekologiczną, i preparatami specjalnego przeznaczenia żywieniowego;
    • Właścicieli i pracowników sklepów z żywnością wysokiej, jakości
    • Ośrodków zajmującym się wykrywaniem i leczeniem alergii;
    • Stowarzyszeń zajmujących się edukacją kulinarną, propagowaniem dobrego jedzenia;
    • Centrów terapii zaburzeń neuro-rozwojowych [zaburzeń ze spektrum autyzmu (ASD) oraz zespołu nadpobudliwości psychoruchowej (ADHD)].

Program:

  • Podstawy dietetyki ogólnej
  • Edukacja żywieniowa w praktyce
  • Dietoterapia i dietoprofilaktyka w chorobach cywilizacyjnych
  • Coaching zdrowia
  • Poradnictwo dietetyczne
  • Podstawy dietetyki sportowej
  • Technologia żywności i podstawy ekologii
  • Diety roślinne i alternatywne
  • Żywienie kobiet ciężarnych i w okresie laktacji
  • Dietoterapia pediatryczna i geriatryczna
  • Dietoterapia w alergiach i nietolerancjach pokarmowych

Liczba godzin:

2 semestry (184 godziny).

Cel:

Program studiów zawiera wszystkie zagadnienia objęte egzaminem państwowym na doradcę podatkowego. Szczególny nacisk położony został na przygotowanie do egzaminu oraz na zagadnienia praktyczne, m.in. prowadzenie ksiąg podatkowych, sporządzanie pism w sprawach podatkowych czy udział w postępowaniach przed sądem administracyjnym. Zajęcia prowadzone są przez pracowników naukowych uczelni, doradców podatkowych oraz byłych i obecnych pracowników organów podatkowych z uwzględnieniem bogatego orzecznictwa w sprawach podatkowych.

Adresaci:

Studia kierowane są do osób, które zamierzają wykonywać zawód doradcy podatkowego i chcą przygotować się do egzaminu państwowego

Program:

    • Źródła i wykładnia prawa podatkowego
    • Ogólne prawo podatkowe
    • Szczegółowe prawo podatkowe
    • Postępowanie podatkowe z elementami postępowania egzekucyjnego w administracji
    • Prawo celne
    • Prawo dewizowe
    • Prawo karne skarbowe
    • Kontrola skarbowa i podatkowa
    • Rachunkowość
    • Doradztwo podatkowe
    • Etyka zawodowa
    • Międzynarodowe prawo podatkowe

Liczba godzin:

2 semestry (192 godziny)

Studia realizowane z wykorzystaniem systemu Akademia w chmurze

Cel:

Podstawowym celem studiów podyplomowych jest przygotowanie słuchaczy do samodzielnego wykonywania zadań zarówno w procesie udzielania jak i pozyskiwania zamówień publicznych. Jego uzupełnieniem jest przybliżenie słuchaczom zmian w Prawie zamówień publicznych związanych z wejściem w życie nowej ustawy z dn. 01.01.2021 r.

Program studiów został tak opracowany, aby w możliwie szczegółowy sposób przedstawić wcale niełatwą problematykę zamówień publicznych. Wymusiło to z jednej strony wprowadzenie sporej ilości zajęć ćwiczeniowych, a z drugiej poszerzenie programu o przedmioty pomocnicze (chociażby prawo finansów publicznych, podstawy prawa cywilnego, czy gospodarczego), ściśle jednak związane z podstawową problematyką tych studiów. Zajęcia prowadzone będą przez pracowników naukowych uczelni specjalizujących się w problematyce objętej programem oraz przez osoby zajmujące się zawodowo zamówieniami publicznymi, mające doświadczenie w stosowaniu przepisów ustawy – Prawo zamówień publicznych.

Adresaci:

Studia podyplomowe z zakresu zamówień publicznych przeznaczone są dla osób, które stykają się z tą problematyką na co dzień w pracy zawodowej uczestnicząc zarówno w przygotowywaniu i przeprowadzaniu procedur przetargowych po stronie zamawiającego jak i oferenta. Ich adresatami są również osoby, które dopiero zamierzają się zająć tą problematyką w pracy zawodowej.

Program:

    • Podstawy prawa cywilnego
    • Prawo finansów publicznych
    • Prawo gospodarcze
    • Umowy w zamówieniach publicznych
    • Procedury udzielania zamówień publicznych
    • Podatek od towarów i usług
    • Podstawy prawa administracyjnego
    • Odpowiedzialność administracyjna i karna za naruszenie zasad udzielania zamówień publicznych
    • Dokumentowanie zamówień publicznych
    • Procedury odwoławcze
    • Zamówienia publiczne w UE
    • Kontrola zamówień publicznych
    • Szczególne rodzaje zamówień publicznych

Liczba godzin:

2 semestry (180 godzin)

Studia realizowane z wykorzystaniem systemu Akademia w chmurze

Cel:

Studia umożliwiają zdobycie przez słuchaczy wiedzy z zakresu narzędzi i technik zarządzania projektami oraz jej praktycznego zastosowania w przedsiębiorstwie i instytucji, co jest niezbędnym warunkiem efektywnego działania współczesnej kadry menedżerskiej, odpowiedzialnej za sprawną realizację projektów komercyjnych oraz realizowanych przy współfinansowania ze środków unijnych w ramach perspektywy finansowej 2014 – 2020.

Program studiów obejmuje tematykę wymaganą na egzaminie umożliwiającym słuchaczom uzyskanie certyfikatu IPMA – International Project Management Association na poziomie D oraz C

Adresaci:

Studia kierowane są do osób, które pracują lub chciałyby w przyszłości pracować w charakterze realizatora, lidera, koordynatora lub kierownika projektu; kadry zarządzającej przedsiębiorstw oraz organizacji non-profit i jednostek administracyjnych; właścicieli firm, dyrektorów i członków zarządów przedsiębiorstw

Program:

    • Wstęp do zarządzania projektami
    • Źródła finansowania projektów, w tym fundusze unijne 2014 – 2020
    • Definiowanie projektu, interesariusze
    • Dojrzałość projektowa organizacji
    • Analiza finansowa i ekonomiczna projektu
    • Planowanie projektu
    • Przywództwo i motywowanie
    • Aspekty prawne realizacji projektów
    • Zarządzanie ryzykiem
    • Metodyki zwinne – wprowadzenie
    • Monitorowanie projektu i zarządzanie zmianą
    • Raportowanie i prezentacja danych
    • Techniki pracy zespołowej
    • Zarządzanie jakością w projekcie
    • Systemy informatyczne w projektach – wstęp do MS Project
    • Gra symulacyjna z zarządzania projektami

Liczba godzin:

2 semestry (192 godziny)

Studia realizowane z wykorzystaniem systemu Akademia w chmurze

Cel:

Studia przygotowują słuchaczy do profesjonalnego i efektywnego zarządzania podmiotami wykonującymi działalność leczniczą (tj. podmiotami leczniczymi i praktykami zawodowymi) oraz ich organizowania i nadzorowania. Słuchacze poznają podczas studiów prawne, organizacyjne i ekonomiczne zasady organizacji i funkcjonowania ochrony zdrowia w Polsce. Program kierunku umożliwia również podniesienie poziomu wiedzy i uzyskanie kwalifikacji osób zatrudnionych w organach administracji publicznej (w szczególności w Narodowym Funduszu Zdrowia, Państwowej Inspekcji Sanitarnej, wydziałach/departamentach ds. zdrowia administracji rządowej i samorządowej) zajmujących się nadzorem nad ochroną zdrowia i wykonujących inne ustawowe zadania w sferze ochrony zdrowia (np. kontrolne).

Słuchacze podczas zajęć nabywają umiejętności praktyczne niezbędne do efektywnego pełnienia ról zawodowych, a w szczególności w zakresie stosowania norm prawnych dotyczących działalności leczniczej i jej finansowania, a także zarządzania personelem i innymi zasobami organizacji.

Adresaci:

Zarządzanie w ochronie zdrowia to kierunek adresowany do absolwentów studiów pierwszego i drugiego stopnia o wykształceniu zarówno medycznym (lekarze, pielęgniarki, położne, diagności laboratoryjni, fizjoterapeuci itd.) jak i niemedycznym pracujących lub świadczących usługi w sferze ochrony zdrowia. Słuchacze uzyskają przygotowanie do zajmowania kierowniczych stanowisk w podmiotach leczniczych każdego rodzaju oraz w jednostkach administracji publicznej mających w swych kompetencjach ochronę zdrowia.

Program studiów uwzględnia problematykę zarządzania medyczną praktyką zawodową i dlatego studia adresowane są także do osób prowadzących prywatne praktyki zawodowe lub nimi administrujących.

Program:

    • Podstawy prawne działalności leczniczej w Polsce
    • Zarządzanie jakością w ochronie zdrowia
    • System ubezpieczeń zdrowotnych w Polsce
    • Techniki menedżerskie
    • Elementy psychologii w zarządzaniu
    • Zarządzanie procesami personalnymi
    • Odpowiedzialność prawna w ochronie zdrowia
    • Prawo pracy i jego kontrola w podmiotach leczniczych
    • Podstawy organizacji i zarządzania
    • Działalność lecznicza jako działalność gospodarcza
    • Zawody medyczne
    • Marketing usług zdrowotnych i public relations w ochronie zdrowia
    • Mediacje i negocjacje w ochronie zdrowia
    • Zarządzenie finansami i rachunkowość w podmiotach leczniczych
    • Gra kierownicza
    • Kontraktowanie świadczeń zdrowotnych
    • Wybrane problemy zarządzania w podmiotach leczniczych

Liczba godzin:

2 semestry (180 godzin)

Studia realizowane z wykorzystaniem systemu Akademia w chmurze

Cel:

Sprzedaż i marketing stanowią podstawę sukcesu każdej firmy, dlatego też zarządzający tymi działami stają dziś przed potrzebą łączenia wiedzy i zdolności działania w obydwu obszarach. Proponowany program studiów podyplomowych kształci praktyczne umiejętności zarządzania zespołami sprzedaży i marketingu, bierze pod uwagę rozwój technologii informacyjnych i uczy swobodnego poruszania się nie tylko w tradycyjnych, ale i wirtualnych kanałach sprzedaży. 

Adresaci:

Kierunek studiów polecamy osobom poszukującym awansu w obszarze sprzedaży i marketingu, pracującym na stanowisku dyrektora handlowego lub planującym objąć taką pozycję. Ponadto polecamy te studia również zarządzającym małymi i średnimi firmami, ponieważ wykształcą w sobie zarówno cechy przywódcy/lidera potrafiącego nakreślić strategię firmy jak i cechy managera sprzedaży czuwającego nad realizacją planów rozwoju firmy.

Program:

    • Sprzedaż i marketing w strategii firmy
    • Komunikacja interpersonalna w zespole
    • Narzędzia komunikacji marketingowej
    • Narzędzia kontaktów sprzedażowych
    • Budowanie zespołu – rekrutacja i selekcja
    • Negocjacje sprzedażowe i zarządcze
    • Stres w pracy menedżera
    • Analityka sprzedażowa na bazie MS Excel
    • Zarządzanie zespołem sprzedażowym
    • Zarządzanie relacjami z klientem
    • Prezentacja i przekaz osobisty
    • Efektywność i czas pracy handlowca
    • E-marketing i E-sprzedaż
    • Marketplace – gra symulacyjna

Liczna godzin:

2 semestry (180 godzin)

Studia realizowane z wykorzystaniem systemu Akademia w chmurze