PTEA "Wszechnica"

KATEGORIA: Dydaktyka

OPIS:

Szkolenie jest przeznaczone dla nauczycieli różnych przedmiotów, którzy chcą korzystać z bezpłatnych platform edukacyjnych, usług internetowych i narzędzi Web 2.0 do prowadzenia edukacji e –learningowej oraz w celu tworzenia własnych, interaktywnych materiałów edukacyjnych i stosowanie wykonywanych pomocy dydaktycznych w różnych sytuacjach edukacyjnych: lekcja, nauczanie on-line, stosowanie innowacyjnych rozwiązań w nauczaniu przedmiotów w zakresie wykorzystania TIK. 

W czasie szkolenia zostaną zaprezentowane i wykorzystane najnowsze trendy nauczania oraz nowoczesne sposoby wykorzystania technologii informacyjno - komunikacyjnych. 

CZEGO SIĘ NAUCZĘ: 

Po szkoleniu nauczyciel będzie potrafił

1. 1. ♦ samodzielnie planować i organizować zajęcia wykorzystujące TIK,
   2. ♦ wykorzystywać narzędzia cyfrowe,
   3. ♦ publikować materiały i udostępniać je uczniom
   4. ♦ oceniać postępy uczniów wykorzystując do tego poznane narzędzia. 
2.  

TEMATY:

1. 1. 1. Wirtualne tablice
   2. 2. Multimedialne lekcje
   3. 3. Wirtualne karteczki post-it
   4. 4. Quizy edukacyjne
   5. 5. Tworzenie książek online
   6. 6. Padlet
   7. 7. Wakelet
   8.  

AUTOR: Monika Węgrzyn

MATERIAŁY: Uczestnicy warsztatów otrzymają materiały pomocnicze – prezentację multimedialną (wersja elektroniczna), karty pracy, szablony - z którymi będą pracować podczas zajęć

WYMAGANIA:

Podstawy obsługi komputera

DOCELOWI ODBIORCY: nauczyciele wszystkich przedmiotów wszystkich typów szkół

Informacje organizacyjne:

1. Koszt uczestnictwa jednej osoby: 90,00 zł 
2. Cena obejmuje: uczestnictwo w zajęciach, materiały szkoleniowe, certyfikat.
3. Liczba godzin:   3 godzin
4. Godziny zajęć:   pon. – pt.    18:00 – 20:15;    1 x 3 godziny                                     

Miejsce zajęć: on-line platforma Clickmeeting lub Microsoft Teams.

KATEGORIA: Matematyka

OPIS:

Uczestnicy kursu nauczą się podstaw obsługiwania programów matematycznych. Podczas zajęć kursanci dowiedzą się w jaki sposób przygotować pliki z konstrukcjami geometrycznymi, które będą mogli wykorzystywać podczas lekcji

CZEGO SIĘ NAUCZĘ:

Nauczyciele po skończeniu kursu powinni:

• • ♦ Znać i rozumieć sens wykorzystania programu GeoGebra na lekcjach matematyki,
  • ♦Umieć posługiwać się na lekcjach programem GeoGebra w zakresie podstawowym – ewentualny kurs można zaplanować w odrębnym czasie,
  • ♦ Znać sposoby na kształceniu u uczniów wyobraźni przestrzennej,
  • ♦ Znać sposoby na uatrakcyjnienie lekcji matematyki,
  • ♦ Wiedzieć jak nauczać na lekcji, by uczniowie pokonali bariery rachunkowo algebraiczne
  •  

TEMATY:

• • 1. Przygotowanie nauczycieli do prowadzenia lekcji z programem Geogebra.
  • 2. Kształcenie wyobraźni przestrzennej uczniów na lekcjach matematyki.
  • 3. Przygotowanie uczniów do samodzielnej pracy w domu przy użyciu komputera.
  • 4. Uatrakcyjnienie lekcji matematyki.
  • 5. Kształcenie myślenia dynamicznego i nauczanie odkrywcze matematyki.
  • 6. Aspekty wychowawcze na lekcjach matematyki.
  • 7. Pokonywanie barier rachunkowo algebraicznych.
  • 8. Ukazanie nauczycielom sposobu na zainteresowanie młodzieży matematyką.
  • 9. Ukazanie tych miejsc, w których matematyka staje się niezbędna.
  • 10. Kształtowanie wyobraźni przestrzennej uczniów – liczne przykłady i ćwiczenia.
  • 11. Kształtowanie myślenia dynamicznego i ukazanie jego dydaktycznej roli.
  • 12. Pokazanie możliwości programu SketchUp, w którym uczniowie mogą projektować obiekty trójwymiarowe, nie tylko geometryczne ale również budynki architektoniczne.
  • 13. Zajęcia matematyczne w terenie – sznurki, paliki, pomiary niedostępnych obiektów.
  • 14. Gry dydaktyczne. Gry edukacyjne.
  •  

AUTOR: Agnieszka Rogalska

MATERIAŁY: Uczestnicy kursu otrzymają materiały pomocnicze – karty pracy, scenariusze, gry dydaktyczne, gry edukacyjne - z którymi będą pracować podczas zajęć

WYMAGANIA: podstawy wiedzy matematyczne i informatycznej

DOCELOWI ODBIORCY: nauczyciele matematyki szkół podstawowych

Informacje organizacyjne:

1. Koszt uczestnictwa jednej osoby: 160,00 zł 
2. Cena obejmuje: uczestnictwo w zajęciach, materiały szkoleniowe, certyfikat.
3. Liczba godzin:   8 godzin
4. Godziny zajęć:   pon. – pt.    16:00 – 19:30;    2 x 4 godziny
5.                                           sb.    09:00 – 15:00     1 x 8 godzin

Miejsce zajęć: on-line platforma Clickmeeting lub Microsoft Teams.

KATEGORIA: Edukacja, Psychologia

OPIS:

Szkolenie przeznaczone dla nauczycieli z zakresu nabycia kompetencji w zakresie neurodydaktyki. Szkolenie obejmuje 8 godzin, będzie się składać z części teoretycznej i warsztatów.

Celem szkolenia jest doskonalenie umiejętności nauczania i uczenia się.

CZEGO SIĘ NAUCZĘ:

Uczestnik po ukończeniu szkolenia:

1. 1. ♦ Zna podstawy neurodydaktyki.
   2. ♦ Potrafi podać przykłady nauczania przyjaznego mózgowi.
   3. ♦ Wie jak skutecznie zapamiętujemy i dlaczego zapominamy.
   4. ♦ Potrafi wymienić etapy procesu pamięciowego.
   5. ♦ Zna rodzaje inteligencji i ich implikacje.
   6. ♦ Rozpoznaje style uczenia się.
   7. ♦ Potrafi zaprojektować proces dydaktyczny dla każdego stylu.
   8. ♦ Zna podstawy i rodzaje mnemotechnik.
   9. ♦ Wie jak je zastosować podczas zajęć.
   10. ♦ Zna specjalizacje półkulowe mózgu i ich implikacje.
   11. ♦ Rozpoznaje sposoby oceniania. Potrafi sformułować informację zwrotną.
   12. ♦ Wie na czym polega nauczanie odwrócone. Potrafi wykorzystać zasoby nowoczesnych technologii.
   13. ♦ Wie na czym polega tutoring. Rozumie istotę relacji tutorskiej.
   14. ♦ Zna rodzaje motywacji i sposoby ich kształtowania.
   15. ♦ Rozumie połączenia emocji z procesem uczenia się.
   16.  

TEMATY:

1. • 1. Nauczanie przyjazne mózgowi.

1. 1. 2. Podstawy neurodydaktyki.
   2. 3. Funkcjonowanie pamięci.
   3. 4. Dlaczego zapominamy?
   4. 5. Teoria inteligencji wielorakich.
   5. 6. Style uczenia się.
   6. 7. Mnemotechniki.
   7. 8. Specjalizacje półkul mózgowych.
   8. 9. Czemu służy ocenianie?
   9. 10. Informacje zwrotne.
   10. 11. Nauczanie odwrócone.
   11. 12. Tutoring.
   12. 13. Motywacja do nauki.
   13. 14. Samoocena.
2.  
3. AUTOR: Ewa Zielińska
4.  

MATERIAŁY:

Film, prezentacja.

WYMAGANIA: brak

DOCELOWI ODBIORCY: nauczyciele

Informacje organizacyjne:

1. Koszt uczestnictwa jednej osoby: 160,00 zł 
2. Cena obejmuje: uczestnictwo w zajęciach, materiały szkoleniowe, certyfikat.
3. Liczba godzin:   8 godzin
4. Godziny zajęć:   pon. – pt.    16:00 – 19:30;    2 x 4 godziny
5.                                           sb.   09:00 – 15:00     1 x 8 godzin

Miejsce zajęć: on-line platforma Clickmeeting lub Microsoft Teams.

KATEGORIA: dydaktyka

OPIS:

Celem szkolenia jest doskonalenie warsztatu pracy nauczycieli w kontekście pracy w klasach łączonych i dostosowanie procesu kształcenia, wychowania i opieki do indywidualnych możliwości i potrzeb psychofizycznych uczniów. Szkolenie to pozwoli poznać aspekty prawne, a także wiele ciekawych  i innowacyjnych rozwiązań metodycznych i dydaktycznych do wykorzystania na zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych. Ale przede wszystkim pomoże pokonać obawy przed pracą w grupach mieszanych wiekowo i zainspirować do sukcesów edukacyjnych oraz spojrzeć na tę formę edukacji nie jako konieczność wynikającą z niżu demograficznego, ale jako przyszłość i drogę do dobrej edukacji młodego pokolenia.

CZEGO SIĘ NAUCZĘ:

1. 1. ♦ stosować odpowiednie przepisy prawne w pracy nauczyciela,
   2. ♦ diagnozować potrzeby zespołu klasowego i efektywnie organizować proces dydaktyczny z uczniami zróżnicowanymi wiekowo,
   3. ♦ indywidualizować pracę z uczniem zgodnie z jego potrzebami i możliwościami psychofizycznymi,
   4. ♦ stosować techniki i metody pracy grupowej umożliwiające współpracę uczniom o różnym poziomie osiągnięć,
   5. ♦ nauczać poprzez aktywizowanie, eksperymentowanie, doświadczanie,
   6. ♦ kształtować kompetencje kluczowe w pracy z uczniem,
   7. ♦ rozwijać postawy kreatywności, innowacyjności i umiejętności pracy zespołowej wśród uczniów,
   8. ♦ tworzyć przestrzeń edukacyjną sprzyjająca uczeniu się.
2.  

TEMATY:

1. 1. 1. Analiza potrzeb edukacyjnych i rozwojowych uczniów.
   2. 2. Realizacja podstawy programowej a program nauczania.
   3. 3. Kształtowanie kompetencji kluczowych w pracy z uczniami.
   4. 4. Etapy planowania procesu dydaktycznego.
   5.  

AUTOR: Małgorzata Piątkowska

MATERIAŁY:

Prezentacja multimedialna, film edukacyjny

WYMAGANIA: brak

DOCELOWI ODBIORCY:

Nauczyciele, wychowawcy, dyrektorzy, pedagodzy szkolni i inni specjaliści zatrudnieni w szkole.

Informacje organizacyjne:

1. Koszt uczestnictwa jednej osoby: 60,00 zł 
2. Cena obejmuje: uczestnictwo w zajęciach, materiały szkoleniowe, certyfikat.
3. Liczba godzin:   3 godzin
4. Godziny zajęć:   pon. – pt.     17:30 – 19:45;                                          
5. Miejsce zajęć: on-line platforma Clickmeeting lub Microsoft Teams.

KATEGORIA: dydaktyka

OPIS:

Celem szkolenia jest doskonalenie warsztatu pracy nauczycieli w kontekście pracy w klasach łączonych i dostosowanie procesu kształcenia, wychowania i opieki do indywidualnych możliwości i potrzeb psychofizycznych uczniów. Szkolenie to pozwoli poznać aspekty prawne, a także wiele ciekawych  i innowacyjnych rozwiązań metodycznych i dydaktycznych do wykorzystania na zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych. Ale przede wszystkim pomoże pokonać obawy przed pracą w grupach mieszanych wiekowo i zainspirować do sukcesów edukacyjnych oraz spojrzeć na tę formę edukacji nie jako konieczność wynikającą z niżu demograficznego, ale jako przyszłość i drogę do dobrej edukacji młodego pokolenia.

CZEGO SIĘ NAUCZĘ:

1. 1. ♦ stosować odpowiednie przepisy prawne w pracy nauczyciela,
   2. ♦ diagnozować potrzeby zespołu klasowego i efektywnie organizować proces dydaktyczny z uczniami zróżnicowanymi wiekowo,
   3. ♦ indywidualizować pracę z uczniem zgodnie z jego potrzebami i możliwościami psychofizycznymi,
   4. ♦ stosować techniki i metody pracy grupowej umożliwiające współpracę uczniom o różnym poziomie osiągnięć,
   5. ♦ nauczać poprzez aktywizowanie, eksperymentowanie, doświadczanie,
   6. ♦ kształtować kompetencje kluczowe w pracy z uczniem,
   7. ♦ rozwijać postawy kreatywności, innowacyjności i umiejętności pracy zespołowej wśród uczniów,
   8. ♦ tworzyć przestrzeń edukacyjną sprzyjająca uczeniu się.
2.  

TEMATY:

1. 1. 1. Profil kompetencji nauczyciela – specyfika pracy i zadania.
   2. 2. Struktura organizacyjna lekcji łączonych.
   3. 3. Projektowanie i organizowanie przestrzeni edukacyjnej sprzyjającej uczeniu się.
   4.  

AUTOR: Małgorzata Piątkowska

MATERIAŁY:

Prezentacja multimedialna, film edukacyjny

WYMAGANIA: brak

DOCELOWI ODBIORCY:

Nauczyciele, wychowawcy, dyrektorzy, pedagodzy szkolni i inni specjaliści zatrudnieni w szkole.

Informacje organizacyjne:

1. Koszt uczestnictwa jednej osoby: 60,00 zł 
2. Cena obejmuje: uczestnictwo w zajęciach, materiały szkoleniowe, certyfikat.
3. Liczba godzin:   3 godzin
4. Godziny zajęć:   pon. – pt.     17:30 – 19:45;                                          
5. Miejsce zajęć: on-line platforma Clickmeeting lub Microsoft Teams.

KATEGORIA: dydaktyka

OPIS:

Celem szkolenia jest doskonalenie warsztatu pracy nauczycieli w kontekście pracy w klasach łączonych i dostosowanie procesu kształcenia, wychowania i opieki do indywidualnych możliwości i potrzeb psychofizycznych uczniów. Szkolenie to pozwoli poznać aspekty prawne, a także wiele ciekawych  i innowacyjnych rozwiązań metodycznych i dydaktycznych do wykorzystania na zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych. Ale przede wszystkim pomoże pokonać obawy przed pracą w grupach mieszanych wiekowo i zainspirować do sukcesów edukacyjnych oraz spojrzeć na tę formę edukacji nie jako konieczność wynikającą z niżu demograficznego, ale jako przyszłość i drogę do dobrej edukacji młodego pokolenia.

CZEGO SIĘ NAUCZĘ:

1. 1. ♦ stosować odpowiednie przepisy prawne w pracy nauczyciela,
   2. ♦ diagnozować potrzeby zespołu klasowego i efektywnie organizować proces dydaktyczny z uczniami zróżnicowanymi wiekowo,
   3. ♦ indywidualizować pracę z uczniem zgodnie z jego potrzebami i możliwościami psychofizycznymi,
   4. ♦ stosować techniki i metody pracy grupowej umożliwiające współpracę uczniom o różnym poziomie osiągnięć,
   5. ♦ nauczać poprzez aktywizowanie, eksperymentowanie, doświadczanie,
   6. ♦ kształtować kompetencje kluczowe w pracy z uczniem,
   7. ♦ rozwijać postawy kreatywności, innowacyjności i umiejętności pracy zespołowej wśród uczniów,
   8. ♦ tworzyć przestrzeń edukacyjną sprzyjająca uczeniu się.
2.  

TEMATY:

1. 1. 1. Uczenie się we współpracy – tutoring rówieśniczy, world cafe i Round Robin.
   2. 2. Nauczanie przez eksperymentowanie, doświadczanie i inne metody aktywizujące.
   3. 3. Przykłady dobrych praktyk prowadzonych zajęć w klasach łączonych.
   4.  

AUTOR: Małgorzata Piątkowska

MATERIAŁY:

Prezentacja multimedialna, film edukacyjny

WYMAGANIA: brak

DOCELOWI ODBIORCY:

Nauczyciele, wychowawcy, dyrektorzy, pedagodzy szkolni i inni specjaliści zatrudnieni w szkole.

Informacje organizacyjne:

1. Koszt uczestnictwa jednej osoby: 60,00 zł 
2. Cena obejmuje: uczestnictwo w zajęciach, materiały szkoleniowe, certyfikat.
3. Liczba godzin:   3 godzin
4. Godziny zajęć:   pon. – pt.     17:30 – 19:45;                                          
5. Miejsce zajęć: on-line platforma Clickmeeting lub Microsoft Teams.

KATEGORIA: Edukacja, Matematyka, Informatyka

OPIS:

Szkolenie skierowane jest głównie do nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej. Przygotowuje  nauczycieli do kształcenia u dzieci postaw i umiejętności kluczowych dla myślenia komputacyjnego, czasem nazywanego myśleniem algorytmicznym. Celem warsztatu jest kształcenie kompetencji nauczyciela w zakresie nauki programowania w klasie I-III. Zajęcia wzbogacą warsztat pracy nauczyciela w nowoczesne rozwiązania dydaktyczno-wychowawcze, prezentują wybrane pomoce do nauki programowania, w tym również bez użycia komputera oraz pokazują dobre praktyki edukacyjne dotyczące realizacji treści z nauki programowania w klasach I-III. Kurs umożliwi również przygotowanie nauczycieli do tworzenia i publikowania własnych algorytmów, programów, projektów jako materiałów zajęć dla uczniów.

CZEGO SIĘ NAUCZĘ:

Uczestnik szkolenia będzie miał możliwość poznać podstawy programowania wizualnego w środowisku Code, Scratch oraz praktycznie zastosować kodowanie do uruchamiania zestawów edukacyjnych robotów Lego Wedo. 

TEMATY:

• • 1. Zajęcia sprawdzające i uzupełniających wiedzę i umiejętności uczestników kursu w zakresie korzystania z komputera, systemów operacyjnych, oprogramowania i korzystania z sieci Internet na poziomie kompetencji A, B i C
  • 2. Programowanie w nowej podstawie programowej.
  • 3. Myślenie komputacyjne jako podstawa programowania
  • 4. Podstaw programowania w środowisku Code
  • 5. Podstaw programowania wizualnego w środowisku Scratch
  • 6. Programowanie zestawów edukacyjnych robotów Lego Wedo
  • 7. Wybrane pomoce do nauki programowania w klasach I-III
•  

AUTOR: Ryszard Solecki

MATERIAŁY:

Zestawy edukacyjnych robotów Lego Wedo, scenariusze zajęć.

WYMAGANIA:

Podstawy obsługi komputera.

DOCELOWI ODBIORCY:

Szkolenie skierowane jest głównie do nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej. 

informacje organizacyjne:

1. Koszt uczestnictwa jednej osoby: 320,00 zł 
2. Cena obejmuje: uczestnictwo w zajęciach, materiały szkoleniowe, certyfikat.
3. Liczba godzin:   16 godzin
4. Godziny zajęć:   pon. – pt.     16:00 – 19:30;    4 x 4 godziny
5.                                           sb.    09:00 – 15:00     2 x 8 godzin
6. Miejsce zajęć: on-line platforma Clickmeeting lub Microsoft Teams.

KATEGORIA: Edukacja, Matematyka, Informatyka

OPIS:

Szkolenie skierowane jest głównie do nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej. Przygotowuje  nauczycieli do kształcenia u dzieci postaw i umiejętności kluczowych dla myślenia komputacyjnego, czasem nazywanego myśleniem algorytmicznym. Celem warsztatu jest kształcenie kompetencji nauczyciela w zakresie nauki programowania w klasie I-III. Zajęcia wzbogacą warsztat pracy nauczyciela w nowoczesne rozwiązania dydaktyczno-wychowawcze, prezentują wybrane pomoce do nauki programowania, w tym również bez użycia komputera oraz pokazują dobre praktyki edukacyjne dotyczące realizacji treści z nauki programowania w klasach I-III. Kurs umożliwi również przygotowanie nauczycieli do tworzenia i publikowania własnych algorytmów, programów, projektów jako materiałów zajęć dla uczniów.

CZEGO SIĘ NAUCZĘ:

Uczestnik szkolenia będzie miał możliwość poznać podstawy programowania wizualnego w środowisku Code oraz praktycznie zastosować kodowanie do uruchamiania zestawów edukacyjnych robotów Lego Wedo. 

TEMATY:

• • 1. Zajęcia sprawdzające i uzupełniających wiedzę i umiejętności uczestników kursu w zakresie korzystania z komputera, systemów operacyjnych, oprogramowania i korzystania z sieci Internet na poziomie kompetencji A, B i C
  • 2. Programowanie w nowej podstawie programowej.
  • 3. Myślenie komputacyjne jako podstawa programowania
  • 4. Podstaw programowania w środowisku Code
  • 5. Programowanie zestawów edukacyjnych robotów Lego Wedo
  • 6. Wybrane pomoce do nauki programowania w klasach I-III
•  

AUTOR: Ryszard Solecki

MATERIAŁY:

Zestawy edukacyjnych robotów Lego Wedo, scenariusze zajęć.

WYMAGANIA:

Podstawy obsługi komputera.

DOCELOWI ODBIORCY:

Szkolenie skierowane jest głównie do nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej. 

informacje organizacyjne:

1. Koszt uczestnictwa jednej osoby: 160,00 zł 
2. Cena obejmuje: uczestnictwo w zajęciach, materiały szkoleniowe, certyfikat.
3. Liczba godzin:   8 godzin
4. Godziny zajęć:   pon. – pt.     16:00 – 19:30;    2 x 4 godziny
5.                                           sb.    09:00 – 15:00     1 x 8 godzin
6. Miejsce zajęć: on-line platforma Clickmeeting lub Microsoft Teams.

KATEGORIA: Edukacja, Matematyka, Informatyka

OPIS:

Szkolenie skierowane jest głównie do nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej. Przygotowuje  nauczycieli do kształcenia u dzieci postaw i umiejętności kluczowych dla myślenia komputacyjnego, czasem nazywanego myśleniem algorytmicznym. Celem warsztatu jest kształcenie kompetencji nauczyciela w zakresie nauki programowania w klasie I-III. Zajęcia wzbogacą warsztat pracy nauczyciela w nowoczesne rozwiązania dydaktyczno-wychowawcze, prezentują wybrane pomoce do nauki programowania, w tym również bez użycia komputera oraz pokazują dobre praktyki edukacyjne dotyczące realizacji treści z nauki programowania w klasach I-III. Kurs umożliwi również przygotowanie nauczycieli do tworzenia i publikowania własnych algorytmów, programów, projektów jako materiałów zajęć dla uczniów.

CZEGO SIĘ NAUCZĘ:

Uczestnik szkolenia będzie miał możliwość poznać podstawy programowania wizualnego w środowisku Code oraz praktycznie zastosować kodowanie do uruchamiania zestawów edukacyjnych robotów Lego Wedo. 

TEMATY:

• • 1. Zajęcia sprawdzające i uzupełniających wiedzę i umiejętności uczestników kursu w zakresie korzystania z komputera, systemów operacyjnych, oprogramowania i korzystania z sieci Internet na poziomie kompetencji A, B i C
  • 2. Programowanie w nowej podstawie programowej.
  • 3. Myślenie komputacyjne jako podstawa programowania
  • 4. Podstaw programowania w środowisku SCRACH
  • 5. Programowanie zestawów edukacyjnych robotów Lego Wedo
  • 6. Wybrane pomoce do nauki programowania w klasach I-III
•  

AUTOR: Ryszard Solecki

MATERIAŁY:

Zestawy edukacyjnych robotów Lego Wedo, scenariusze zajęć.

WYMAGANIA:

Podstawy obsługi komputera.

DOCELOWI ODBIORCY:

Szkolenie skierowane jest głównie do nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej. 

informacje organizacyjne:

1. Koszt uczestnictwa jednej osoby: 160,00 zł 
2. Cena obejmuje: uczestnictwo w zajęciach, materiały szkoleniowe, certyfikat.
3. Liczba godzin:   8 godzin
4. Godziny zajęć:   pon. – pt.     16:00 – 19:30;    2 x 4 godziny
5.                                           sb.    09:00 – 15:00     1 x 8 godzin
6. Miejsce zajęć: on-line platforma Clickmeeting lub Microsoft Teams.

KATEGORIA: Edukacja, Informatyka, ICT

OPIS:

Kurs przygotowuje do prowadzenia zajęć z programowania w językach SCRATCH, PHYTON, oraz zapoznanie z możliwościami wykorzystania podstawowych algorytmów do programowania robotów LEGO MIDSTORMS na różnych zajęciach edukacyjnych, aplikacji mobilnych i internetowych, a także gier i programów edukacyjnych.

CZEGO SIĘ NAUCZĘ:

Uczestnik pozna podstawy algorytmiki i programowania w języku SCRATCH i PHYTON.

TEMATY:

• • 1. Podstawy algorytmiki w praktyce
  • 2. Podstawy programowania
  • 3. Programowanie gier i programów edukacyjnych
  • 4. Programowanie w języku SCRATCH
  • 5. Programowanie w języku Phyton
  • 6. Wykorzystanie narzędzia App Inventor do tworzenia aplikacji mobilnych
  • 7. Podstawy elektroniki cyfrowej, robotyki i sterowania
  • 8. Wprowadzenie do programowania robotów LEGO MINDSTORMS: jednostka centralna (brick), sensory, silniki, okablowanie, klocki
  • 9. Oprogramowanie instalowane na komputerze lub na tablecie (system operacyjny Android)
  • 10. Tworzenie programów sterujących, które zamienią maszyny lub pojazdy w roboty wchodzące w interakcje z otoczeniem
  • 11. Zastosowanie elementów robotyki i programowania na różnych zajęciach edukacyjnych i pozalekcyjnych – praktyczne przykłady
  •  

AUTOR: Ryszard Solecki

MATERIAŁY:

1. Wykaz Oprogramowania (wersja elektroniczna).
2. Źródła Internetowe (wersja online).
3. Karty Pracy.
4.  

WYMAGANIA:

Podstawy obsługi komputera, obsługa tabletu i smartfona.

DOCELOWI ODBIORCY:

Nauczyciele prowadzący zajęcia komputerowe w szkołach podstawowych, nauczyciele matematyki, informatyki. Osoby, które chciałyby zdobyć podstawowe kompetencje w zakresie programowania i robotyki.

Informacje organizacyjne:

1. Koszt uczestnictwa jednej osoby: 320,00 zł 
2. Cena obejmuje: uczestnictwo w zajęciach, materiały szkoleniowe, certyfikat.
3. Liczba godzin:   16 godzin
4. Godziny zajęć:   pon. – pt.     16:00 – 19:30;    4 x 4 godziny
5.                                           sb.    09:00 – 15:00     2 x 8 godzin
6. Miejsce zajęć: on-line platforma Clickmeeting lub Microsoft Teams.

KATEGORIA: Edukacja, Informatyka, ICT

OPIS:

Kurs przygotowuje do prowadzenia zajęć z programowania w językach SCRATCH,  oraz zapoznanie z możliwościami wykorzystania podstawowych algorytmów do programowania robotów LEGO MIDSTORMS na różnych zajęciach edukacyjnych, aplikacji mobilnych i internetowych, a także gier i programów edukacyjnych.

CZEGO SIĘ NAUCZĘ:

Uczestnik pozna podstawy algorytmiki i programowania w języku PHYTON.

TEMATY:

• • 1. Podstawy algorytmiki w praktyce
  • 2. Podstawy programowania
  • 3. Programowanie gier i programów edukacyjnych
  • 4. Programowanie w języku Scrach
  • 5. Wykorzystanie narzędzia App Inventor do tworzenia aplikacji mobilnych
  • 6. Podstawy elektroniki cyfrowej, robotyki i sterowania
  • 7. Wprowadzenie do programowania robotów LEGO MINDSTORMS: jednostka centralna (brick), sensory, silniki, okablowanie, klocki
  • 8. Oprogramowanie instalowane na komputerze lub na tablecie (system operacyjny Android)
  • 9. Tworzenie programów sterujących, które zamienią maszyny lub pojazdy w roboty wchodzące w interakcje z otoczeniem
  • 10. Zastosowanie elementów robotyki i programowania na różnych zajęciach edukacyjnych i pozalekcyjnych – praktyczne przykłady
  •  

AUTOR: Ryszard Solecki

MATERIAŁY:

1. Wykaz Oprogramowania (wersja elektroniczna).
2. Źródła Internetowe (wersja online).
3. Karty Pracy.
4.  

WYMAGANIA:

Podstawy obsługi komputera, obsługa tabletu i smartfona.

DOCELOWI ODBIORCY:

Nauczyciele prowadzący zajęcia komputerowe w szkołach podstawowych, nauczyciele matematyki, informatyki. Osoby, które chciałyby zdobyć podstawowe kompetencje w zakresie programowania i robotyki.

Informacje organizacyjne:

1. Koszt uczestnictwa jednej osoby: 160,00 zł 
2. Cena obejmuje: uczestnictwo w zajęciach, materiały szkoleniowe, certyfikat.
3. Liczba godzin:   8 godzin
4. Godziny zajęć:   pon. – pt.     16:00 – 19:30;    2 x 4 godziny
5.                                           sb.    09:00 – 15:00     1 x 8 godzin
6. Miejsce zajęć: on-line platforma Clickmeeting lub Microsoft Teams.

KATEGORIA: Edukacja, Informatyka, ICT

OPIS:

Kurs przygotowuje do prowadzenia zajęć z programowania w językach PHYTON oraz zapoznanie z możliwościami wykorzystania podstawowych algorytmów do programowania robotów LEGO MIDSTORMS na różnych zajęciach edukacyjnych, aplikacji mobilnych i internetowych, a także gier i programów edukacyjnych.

CZEGO SIĘ NAUCZĘ:

Uczestnik pozna podstawy algorytmiki i programowania w języku PHYTON.

TEMATY:

• • 1. Podstawy algorytmiki w praktyce
  • 2. Podstawy programowania
  • 3. Programowanie gier i programów edukacyjnych
  • 4. Programowanie w języku Phyton
  • 5. Wykorzystanie narzędzia App Inventor do tworzenia aplikacji mobilnych
  • 6. Podstawy elektroniki cyfrowej, robotyki i sterowania
  • 7. Wprowadzenie do programowania robotów LEGO MINDSTORMS: jednostka centralna (brick), sensory, silniki, okablowanie, klocki
  • 8. Oprogramowanie instalowane na komputerze lub na tablecie (system operacyjny Android)
  • 9. Tworzenie programów sterujących, które zamienią maszyny lub pojazdy w roboty wchodzące w interakcje z otoczeniem
  • 10. Zastosowanie elementów robotyki i programowania na różnych zajęciach edukacyjnych i pozalekcyjnych – praktyczne przykłady
  •  

AUTOR: Ryszard Solecki

MATERIAŁY:

1. Wykaz Oprogramowania (wersja elektroniczna).
2. Źródła Internetowe (wersja online).
3. Karty Pracy.
4.  

WYMAGANIA:

Podstawy obsługi komputera, obsługa tabletu i smartfona.

DOCELOWI ODBIORCY:

Nauczyciele prowadzący zajęcia komputerowe w szkołach podstawowych, nauczyciele matematyki, informatyki. Osoby, które chciałyby zdobyć podstawowe kompetencje w zakresie programowania i robotyki.

Informacje organizacyjne:

1. Koszt uczestnictwa jednej osoby: 160,00 zł 
2. Cena obejmuje: uczestnictwo w zajęciach, materiały szkoleniowe, certyfikat.
3. Liczba godzin:   8 godzin
4. Godziny zajęć:   pon. – pt.     16:00 – 19:30;    2 x 4 godziny
5.                                           sb.    09:00 – 15:00     1 x 8 godzin
6. Miejsce zajęć: on-line platforma Clickmeeting lub Microsoft Teams.

KATEGORIA: Edukacja, Informatyka, Robotyka,

OPIS:

Szkolenie z robotyki obejmuje swoim zakresem nowatorskie metody pracy umożliwiające rozwijanie i doskonalenie u uczniów wybranych umiejętności w zakresie kompetencji kluczowych. Nowatorskie rozwiązania metodyczne służą kształtowaniu procesów edukacyjnych  w sposób sprzyjający uczeniu się oraz rozwojowi uczniów w szkole. Metody te zawierają pomoce i wskazówki, dzięki którym uczeń poszerza swoją wiedzę, pogłębia swoje zainteresowania, rozwija nowe pomysły i nowe idee, komunikuje się z innymi, uczy się dyskutować i spierać na różne tematy. Charakteryzują się one dużą siłą stymulowania aktywności uczniów i nauczycieli, wysoką skutecznością oraz dużą różnorodnością i atrakcyjnością.

CZEGO SIĘ NAUCZĘ:

Uczestnik po szkoleniu będzie potrafił:

• • ♦ Planować i przeprowadzać zajęcia z wykorzystaniem robotyki,
  • ♦ Obsługiwać i utrzymywać w gotowości zestawy robotyczne,
  • ♦ Wyszukiwać informacje i wykorzystywać do zajęć materiały dostępne w Internecie.
  •  

TEMATY:

LoFi Robot - Zawartość pudełka z zestawem. Instrukcje budowy robotów. Instalacja potrzebnego oprogramowania. W jakim celu instaluje się Arduino. Zasady postępowania z jednostką obliczeniową. Nawiązanie połączenia USB oraz bluetooth. Naprawa uszkodzonego oprogramowania.

Praca z wykorzystaniem tabletu, instalacja odpowiednich aplikacji i sterowanie robotem bez programowania.  Zasoby sieciowe związane z pracą z LoFiRobotem. Interaktywna lekcja z czujnikami. Konspekty lekcji. Przykładowe zadania. Zapisywanie programów do dalszej pracy rozwojowej projektu.

Lego WeDo  - WeDo  - dla kogo i co w środku?  Zasada 4Z , zarządzanie pracownią, sposoby planowania. Program nauczania, główne założenia i tematy Oprogramowanie LEGO® Education WeDo, Informacje ogólne, lista słownictwa, lista dźwięków, lista obrazków. Ćwiczenia wprowadzające. Wskazówki dla nauczyciela do ćwiczeń wprowadzających.

Wskazówki dla nauczyciela do ćwiczeń „Niesamowite mechanizmy” : Tańczące ptaki. Zakręcone klocki. Małpa na bębnach. Wskazówki dla nauczyciela do ćwiczeń „Dzikie zwierzęta”: Głodny aligator, Ryczący lew, Latający ptak. Wskazówki do ćwiczeń „Gra w piłkę nożną”: Król strzelców, Bramkarz, Wiwatujący fani. Wskazówki do ćwiczeń „Podróż pełna przygód”: Ewakuacja powietrzna, Ucieczka przed olbrzymem, Sztorm na środku morza.

mBot   Algorytmy sterujące robotami mBot w graficznym środowisku mBlock zgodnym ze Scratch 2.0. Różne sposoby zdalnego sterowania ruchem robota, zastosowanie programów do precyzyjnej kontroli ruchu robota, wykorzystanie zintegrowanych i zewnętrznych czujników robota, tryby Scratch i Arduino – kiedy i jak stosować, budowa robota mBot – praktyczne wskazówki, rozwiązywanie typowych problemów.

Zadania praktyczne i wskazówki do rozwiązania zadań: Kolorowy Robo, Robo jedzie klawiaturą, pogadany Robo, czujnik odległości, Robo się boi, Robopiesek, Robo w cieniu, Robo na czarnej plamie, Robo na czarnej linii.

Lego Mindstorms EV3 Zawartość opakowania. Organizacja stanowiska pracy. Mózg robota, programowalna kostka. Oprogramowanie wbudowane kostki EV3. Programowanie w aplikacji Brick Program. Instalowanie i konfiguracja aplikacji. Połączenie EV3 z komputerem i aplikacją, przeglądanie pamięci kostki EV3. Program „Hello World”. Podstawowe operacje na danych, wielowątkowość.

Silniki Mindstorms EV3. Silnik, jako czujnik liczby obrotów. Sterowanie parą silników, jazda po prostej, jazda po łuku. Obroty w miejscu. Start i zatrzymanie silników.

Czujniki dotyku. Reakcja na przyciśnięcie, puszczenie, trącenie. Sterowanie silnikami, pojazd autonomiczny. Czujniki EV3. Czujnik odległości, czujnik natężenia światła, czujnik kolorów. Wykorzystanie czujników do budowy i programowania zachowania robotów autonomicznych. Konstruowanie zadań związanych z autonomicznością robota.

AUTOR:

Ryszard Solecki

MATERIAŁY:

1. Wykaz Oprogramowania (wersja elektroniczna).
2. Źródła Internetowe (wersja online).
3. Karty Pracy
4. Zestaw ćwiczeń
5.  

WYMAGANIA: Podstawy obsługi komputera

DOCELOWI ODBIORCY: Nauczyciele.

Informacje organizacyjne:

1. Koszt uczestnictwa jednej osoby: 520,00 zł 
2. Cena obejmuje: uczestnictwo w zajęciach, materiały szkoleniowe, certyfikat.
3. Liczba godzin:  32 godzin
4. Godziny zajęć:   pon. – pt.     16:00 – 19:30;    8 x 4 godziny
5.                                           sb.    09:00 – 15:00     4 x 8 godzin
6. Miejsce zajęć: on-line platforma Clickmeeting lub Microsoft Teams.

KATEGORIA: Edukacja, Informatyka, Robotyka,

OPIS:

Szkolenie z robotyki obejmuje swoim zakresem nowatorskie metody pracy umożliwiające rozwijanie i doskonalenie u uczniów wybranych umiejętności w zakresie kompetencji kluczowych. Nowatorskie rozwiązania metodyczne służą kształtowaniu procesów edukacyjnych  w sposób sprzyjający uczeniu się oraz rozwojowi uczniów w szkole. Metody te zawierają pomoce i wskazówki, dzięki którym uczeń poszerza swoją wiedzę, pogłębia swoje zainteresowania, rozwija nowe pomysły i nowe idee, komunikuje się z innymi, uczy się dyskutować i spierać na różne tematy. Charakteryzują się one dużą siłą stymulowania aktywności uczniów i nauczycieli, wysoką skutecznością oraz dużą różnorodnością i atrakcyjnością.

CZEGO SIĘ NAUCZĘ:

Uczestnik po szkoleniu będzie potrafił:

• • ♦ Planować i przeprowadzać zajęcia z wykorzystaniem robotyki,
  • ♦ Obsługiwać i utrzymywać w gotowości zestawy robotyczne,
  • ♦ Wyszukiwać informacje i wykorzystywać do zajęć materiały dostępne w Internecie.
  •  

TEMATY:

LoFi Robot - Zawartość pudełka z zestawem. Instrukcje budowy robotów. Instalacja potrzebnego oprogramowania. W jakim celu instaluje się Arduino. Zasady postępowania z jednostką obliczeniową. Nawiązanie połączenia USB oraz bluetooth. Naprawa uszkodzonego oprogramowania.

Praca z wykorzystaniem tabletu, instalacja odpowiednich aplikacji i sterowanie robotem bez programowania.  Zasoby sieciowe związane z pracą z LoFiRobotem. Interaktywna lekcja z czujnikami. Konspekty lekcji. Przykładowe zadania. Zapisywanie programów do dalszej pracy rozwojowej projektu.

AUTOR:

Ryszard Solecki

MATERIAŁY:

1. Wykaz Oprogramowania (wersja elektroniczna).
2. Źródła Internetowe (wersja online).
3. Karty Pracy
4. Zestaw ćwiczeń
5.  

WYMAGANIA: Podstawy obsługi komputera

DOCELOWI ODBIORCY: Nauczyciele.

Informacje organizacyjne:

1. Koszt uczestnictwa jednej osoby: 160,00 zł 
2. Cena obejmuje: uczestnictwo w zajęciach, materiały szkoleniowe, certyfikat.
3. Liczba godzin:   8 godzin
4. Godziny zajęć:   pon. – pt.     16:00 – 19:30;    2 x 4 godziny
5.                                           sb.    09:00 – 15:00     1 x 8 godzin
6. Miejsce zajęć: on-line platforma Clickmeeting lub Microsoft Teams.

KATEGORIA: Edukacja, Informatyka, Robotyka,

OPIS:

Szkolenie z robotyki obejmuje swoim zakresem nowatorskie metody pracy umożliwiające rozwijanie i doskonalenie u uczniów wybranych umiejętności w zakresie kompetencji kluczowych. Nowatorskie rozwiązania metodyczne służą kształtowaniu procesów edukacyjnych  w sposób sprzyjający uczeniu się oraz rozwojowi uczniów w szkole. Metody te zawierają pomoce i wskazówki, dzięki którym uczeń poszerza swoją wiedzę, pogłębia swoje zainteresowania, rozwija nowe pomysły i nowe idee, komunikuje się z innymi, uczy się dyskutować i spierać na różne tematy. Charakteryzują się one dużą siłą stymulowania aktywności uczniów i nauczycieli, wysoką skutecznością oraz dużą różnorodnością i atrakcyjnością.

CZEGO SIĘ NAUCZĘ:

Uczestnik po szkoleniu będzie potrafił:

• • ♦ Planować i przeprowadzać zajęcia z wykorzystaniem robotyki,
  • ♦ Obsługiwać i utrzymywać w gotowości zestawy robotyczne,
  • ♦ Wyszukiwać informacje i wykorzystywać do zajęć materiały dostępne w Internecie.
  •  

TEMATY:

Lego WeDo  - WeDo  - dla kogo i co w środku?  Zasada 4Z , zarządzanie pracownią, sposoby planowania. Program nauczania, główne założenia i tematy Oprogramowanie LEGO® Education WeDo, Informacje ogólne, lista słownictwa, lista dźwięków, lista obrazków. Ćwiczenia wprowadzające. Wskazówki dla nauczyciela do ćwiczeń wprowadzających.

Wskazówki dla nauczyciela do ćwiczeń „Niesamowite mechanizmy” : Tańczące ptaki. Zakręcone klocki. Małpa na bębnach. Wskazówki dla nauczyciela do ćwiczeń „Dzikie zwierzęta”: Głodny aligator, Ryczący lew, Latający ptak. Wskazówki do ćwiczeń „Gra w piłkę nożną”: Król strzelców, Bramkarz, Wiwatujący fani. Wskazówki do ćwiczeń „Podróż pełna przygód”: Ewakuacja powietrzna, Ucieczka przed olbrzymem, Sztorm na środku morza.

AUTOR:

Ryszard Solecki

MATERIAŁY:

1. Wykaz Oprogramowania (wersja elektroniczna).
2. Źródła Internetowe (wersja online).
3. Karty Pracy
4. Zestaw ćwiczeń
5.  

WYMAGANIA: Podstawy obsługi komputera

DOCELOWI ODBIORCY: Nauczyciele.

Informacje organizacyjne:

1. Koszt uczestnictwa jednej osoby: 160,00 zł 
2. Cena obejmuje: uczestnictwo w zajęciach, materiały szkoleniowe, certyfikat.
3. Liczba godzin:   8 godzin
4. Godziny zajęć:   pon. – pt.     16:00 – 19:30;    2 x 4 godziny
5.                                           sb.    09:00 – 15:00     1 x 8 godzin
6. Miejsce zajęć: on-line platforma Clickmeeting lub Microsoft Teams.

KATEGORIA: Edukacja, Informatyka, Robotyka,

OPIS:

Szkolenie z robotyki obejmuje swoim zakresem nowatorskie metody pracy umożliwiające rozwijanie i doskonalenie u uczniów wybranych umiejętności w zakresie kompetencji kluczowych. Nowatorskie rozwiązania metodyczne służą kształtowaniu procesów edukacyjnych  w sposób sprzyjający uczeniu się oraz rozwojowi uczniów w szkole. Metody te zawierają pomoce i wskazówki, dzięki którym uczeń poszerza swoją wiedzę, pogłębia swoje zainteresowania, rozwija nowe pomysły i nowe idee, komunikuje się z innymi, uczy się dyskutować i spierać na różne tematy. Charakteryzują się one dużą siłą stymulowania aktywności uczniów i nauczycieli, wysoką skutecznością oraz dużą różnorodnością i atrakcyjnością.

CZEGO SIĘ NAUCZĘ:

Uczestnik po szkoleniu będzie potrafił:

• • ♦ Planować i przeprowadzać zajęcia z wykorzystaniem robotyki,
  • ♦ Obsługiwać i utrzymywać w gotowości zestawy robotyczne,
  • ♦ Wyszukiwać informacje i wykorzystywać do zajęć materiały dostępne w Internecie.
  •  

TEMATY:

mBot   Algorytmy sterujące robotami mBot w graficznym środowisku mBlock zgodnym ze Scratch 2.0. Różne sposoby zdalnego sterowania ruchem robota, zastosowanie programów do precyzyjnej kontroli ruchu robota, wykorzystanie zintegrowanych i zewnętrznych czujników robota, tryby Scratch i Arduino – kiedy i jak stosować, budowa robota mBot – praktyczne wskazówki, rozwiązywanie typowych problemów.

Zadania praktyczne i wskazówki do rozwiązania zadań: Kolorowy Robo, Robo jedzie klawiaturą, pogadany Robo, czujnik odległości, Robo się boi, Robopiesek, Robo w cieniu, Robo na czarnej plamie, Robo na czarnej linii.

AUTOR:

Ryszard Solecki

MATERIAŁY:

1. Wykaz Oprogramowania (wersja elektroniczna).
2. Źródła Internetowe (wersja online).
3. Karty Pracy
4. Zestaw ćwiczeń
5.  

WYMAGANIA: Podstawy obsługi komputera

DOCELOWI ODBIORCY: Nauczyciele.

Informacje organizacyjne:

1. Koszt uczestnictwa jednej osoby: 160,00 zł 
2. Cena obejmuje: uczestnictwo w zajęciach, materiały szkoleniowe, certyfikat.
3. Liczba godzin:   8 godzin
4. Godziny zajęć:   pon. – pt.     16:00 – 19:30;    2 x 4 godziny
5.                                           sb.    09:00 – 15:00     1 x 8 godzin
6. Miejsce zajęć: on-line platforma Clickmeeting lub Microsoft Teams.

KATEGORIA: Edukacja, Informatyka, Robotyka,

OPIS:

Szkolenie z robotyki obejmuje swoim zakresem nowatorskie metody pracy umożliwiające rozwijanie i doskonalenie u uczniów wybranych umiejętności w zakresie kompetencji kluczowych. Nowatorskie rozwiązania metodyczne służą kształtowaniu procesów edukacyjnych  w sposób sprzyjający uczeniu się oraz rozwojowi uczniów w szkole. Metody te zawierają pomoce i wskazówki, dzięki którym uczeń poszerza swoją wiedzę, pogłębia swoje zainteresowania, rozwija nowe pomysły i nowe idee, komunikuje się z innymi, uczy się dyskutować i spierać na różne tematy. Charakteryzują się one dużą siłą stymulowania aktywności uczniów i nauczycieli, wysoką skutecznością oraz dużą różnorodnością i atrakcyjnością.

CZEGO SIĘ NAUCZĘ:

Uczestnik po szkoleniu będzie potrafił:

• • ♦ Planować i przeprowadzać zajęcia z wykorzystaniem robotyki,
  • ♦ Obsługiwać i utrzymywać w gotowości zestawy robotyczne,
  • ♦ Wyszukiwać informacje i wykorzystywać do zajęć materiały dostępne w Internecie.
  •  

TEMATY:

Silniki Mindstorms EV3. Silnik, jako czujnik liczby obrotów. Sterowanie parą silników, jazda po prostej, jazda po łuku. Obroty w miejscu. Start i zatrzymanie silników.

Czujniki dotyku. Reakcja na przyciśnięcie, puszczenie, trącenie. Sterowanie silnikami, pojazd autonomiczny. Czujniki EV3. Czujnik odległości, czujnik natężenia światła, czujnik kolorów. Wykorzystanie czujników do budowy i programowania zachowania robotów autonomicznych. Konstruowanie zadań związanych z autonomicznością robota.

AUTOR:

Ryszard Solecki

MATERIAŁY:

1. Wykaz Oprogramowania (wersja elektroniczna).
2. Źródła Internetowe (wersja online).
3. Karty Pracy
4. Zestaw ćwiczeń
5.  

WYMAGANIA: Podstawy obsługi komputera

DOCELOWI ODBIORCY: Nauczyciele.

Informacje organizacyjne:

1. Koszt uczestnictwa jednej osoby: 160,00 zł 
2. Cena obejmuje: uczestnictwo w zajęciach, materiały szkoleniowe, certyfikat.
3. Liczba godzin:   8 godzin
4. Godziny zajęć:   pon. – pt.     16:00 – 19:30;    2 x 4 godziny
5.                                           sb.    09:00 – 15:00     1 x 8 godzin
6. Miejsce zajęć: on-line platforma Clickmeeting lub Microsoft Teams.