OFERTA TEMATYCZNA
ABC Zdrowia Psychicznego
PROGRAM SZKOLENIA
Cel: kurs ma na celu dostarczenie uczestnikom wiedzy, umiejętności i narzędzi niezbędnych do dbania o zdrowie psychiczne i osiągania większego dobrostanu psychicznego w codziennym życiu.
- Analiza podstawowych koncepcji autorytetu:
- Definicja autorytetu i jego znaczenie w relacji nauczyciel-uczeń/rodzic-dziecko.
- Omówienie różnych rodzajów autorytetu oraz sposobów jego budowania.
- Zrozumienie niepokojących zachowań:
- Identyfikacja różnych form niepokojących zachowań u dzieci i młodzieży.
- Analiza przyczyn tych zachowań, w tym czynników środowiskowych, emocjonalnych i społecznych.
- Narzędzia i strategie budowania autorytetu:
- Wprowadzenie do skutecznych technik komunikacyjnych i pedagogicznych, które wzmacniają autorytet nauczyciela/rodzica.
- Rozwój umiejętności budowania pozytywnych relacji opartych na zaufaniu i szacunku.
- Integracja emocjonalna i wsparcie psychologiczne:
- Zapoznanie z metodami radzenia sobie ze stresem i frustracją wynikającymi z niepokojących zachowań uczniów/dzieci.
- Wsparcie psychologiczne dla nauczycieli/rodziców w zakresie radzenia sobie z trudnościami w budowaniu autorytetu.
- Praktyczne studium przypadków i warsztaty:
- Analiza konkretnych sytuacji z życia szkoły/rodziny, w których wystąpiły niepokojące zachowania.
- Opracowanie praktycznych strategii reagowania i budowania autorytetu w tych sytuacjach poprzez ćwiczenia i warsztaty praktyczne.
Administracja wewnętrzną infrastrukturą sieciowo-usługową szkoły lub placówki systemu oświaty (komputerową i bezprzewodową)
PROGRAM SZKOLENIA
Cel:
kurs ma na celu dostarczenie uczestnikom wiedzy, umiejętności i narzędzi niezbędnych do efektywnej administracji wewnętrzną infrastrukturą sieciowo-usługową w szkole lub placówce systemu oświaty, zarówno w kontekście systemów komputerowych, jak i bezprzewodowych.
- Analiza potrzeb infrastrukturalnych:
- Ocena wymagań szkoły/placówki oświatowej w zakresie infrastruktury sieciowej i usługowej.
- Identyfikacja celów oraz oczekiwań dotyczących funkcjonalności i wydajności systemów komputerowych i bezprzewodowych.
- Projektowanie i konfigurowanie sieci komputerowej:
- Planowanie i projektowanie sieci LAN/WLAN (Local Area Network/Wireless Local Area Network) z uwzględnieniem zapewnienia dostępu do zasobów sieciowych dla wszystkich użytkowników.
- Konfiguracja elementów sieciowych, takich jak routery, przełączniki, punkty dostępowe Wi-Fi oraz zabezpieczenia sieciowe.
- Zarządzanie zasobami IT:
- Zarządzanie infrastrukturą sprzętową, w tym serwerami, komputerami, drukarkami i innymi urządzeniami sieciowymi.
- Wdrażanie strategii backupu danych, monitorowanie wydajności systemów oraz diagnozowanie i rozwiązywanie problemów technicznych.
- Zabezpieczenia i ochrona danych:
- Wdrażanie środków bezpieczeństwa sieciowego, takich jak firewall, antywirusy i systemy detekcji ataków.
- Edukacja użytkowników w zakresie bezpiecznego korzystania z zasobów sieciowych oraz przestrzegania polityk bezpieczeństwa IT.
- Szkolenie personelu i wsparcie techniczne:
- Przygotowanie szkoleń dla personelu administracyjnego i nauczycieli w zakresie obsługi systemów komputerowych i bezprzewodowych.
- Zapewnienie wsparcia technicznego w zakresie rozwiązywania problemów użytkowników oraz aktualizacji i utrzymania systemów IT.
Aplikacje w edukacji
PROGRAM SZKOLENIA
Cel: kurs ma na celu dostarczenie uczestnikom wiedzy, umiejętności i narzędzi niezbędnych do skutecznego wykorzystania aplikacji w edukacji, a także rozwijania umiejętności integracji nowoczesnych technologii z praktyką nauczania.
- Rola aplikacji w procesie nauczania i uczenia się:
- Omówienie znaczenia aplikacji mobilnych i komputerowych w wspieraniu procesu nauczania i uczenia się.
- Analiza różnorodnych rodzajów aplikacji edukacyjnych oraz ich potencjalnych korzyści dla uczniów i nauczycieli.
- Wybór i ocena aplikacji edukacyjnych:
- Kryteria selekcji aplikacji edukacyjnych odpowiednich dla różnych grup wiekowych i poziomów nauczania.
- Metody oceny jakości aplikacji pod kątem treści, interaktywności, użyteczności i zgodności z celami edukacyjnymi.
- Integracja aplikacji w procesie nauczania:
- Strategie efektywnego wykorzystania aplikacji w różnych scenariuszach lekcyjnych i aktywnościach edukacyjnych.
- Przykłady praktycznego wykorzystania aplikacji do wsparcia różnorodnych metod nauczania i stylów uczenia się.
- Wsparcie techniczne i administracyjne:
- Zapewnienie odpowiedniego wsparcia technicznego dla nauczycieli i uczniów w zakresie instalacji, konfiguracji i obsługi aplikacji.
- Organizacja administracyjna procesu wdrażania aplikacji w szkole, w tym zarządzanie licencjami, aktualizacjami i bezpieczeństwem danych.
- Ocena wpływu aplikacji na proces nauczania i uczenia się:
- Metody ewaluacji efektywności wykorzystania aplikacji w procesie nauczania pod kątem osiągania celów edukacyjnych.
- Monitorowanie postępów uczniów oraz analiza danych związanych z korzystaniem z aplikacji w celu dostosowania dalszych działań edukacyjnych.
Przykłady aplikacji edukacyjnych, które mogą być wykorzystywane w ramach kursu:
- Kahoot! – Interaktywna platforma umożliwiająca tworzenie quizów, ankiet i gier edukacyjnych, które angażują uczniów poprzez rywalizację i interakcję.
- Duolingo – Aplikacja do nauki języków obcych, oferująca zabawne i skuteczne lekcje oparte na grach i zadaniach interaktywnych.
- GeoGebra – Narzędzie matematyczne pozwalające na tworzenie interaktywnych diagramów, wykresów i zadań matematycznych, które wspierają naukę matematyki.
- Scratch – Platforma programistyczna dla dzieci, umożliwiająca tworzenie animacji, gier i interaktywnych historii poprzez programowanie wizualne.
- Seesaw – Narzędzie do tworzenia cyfrowych portfeli uczniów, umożliwiające udostępnianie prac, wykonywanie zadań i komunikację z nauczycielem oraz rodzicami.
- Google Classroom – Platforma do zarządzania klasą online, umożliwiająca udostępnianie materiałów, zbieranie prac uczniów i komunikację z nimi.
- Book Creator – Aplikacja umożliwiająca tworzenie interaktywnych ebooków, opowiadań i prezentacji multimedialnych, co wspiera kreatywność i umiejętności pisarskie uczniów.
- Quizlet – Narzędzie do tworzenia fiszek i testów, które pomaga w zapamiętywaniu materiału poprzez powtarzanie i interaktywne quizy.
- Edpuzzle – Platforma umożliwiająca tworzenie interaktywnych lekcji wideo, gdzie nauczyciele mogą dodawać pytania, notatki i komentarze, co angażuje uczniów w proces nauki.
10. Nearpod – Aplikacja do tworzenia interaktywnych prezentacji lekcyjnych, które umożliwiają zbieranie odpowiedzi od uczniów, quizy oraz działania w czasie rzeczywistym.
- Canva:
- Tworzenie grafik i materiałów edukacyjnych: Nauczyciele mogą używać Canvy do projektowania plakatów, prezentacji, ulotek, grafik do mediów społecznościowych i innych materiałów wizualnych, które mogą wzbogacić proces nauczania i uczenia się.
- Projektowanie interaktywnych zadań: Uczniowie mogą wykorzystywać Canvę do tworzenia projektów szkolnych, prezentacji tematycznych, infografik, map myśli i innych zadań, co pozwala im rozwijać kreatywne umiejętności i prezentować wiedzę w atrakcyjny sposób.
- Kreowanie planów lekcji: Nauczyciele mogą korzystać z Canvy do tworzenia planów lekcji, organizacji treści i materiałów, co ułatwia ich udostępnianie uczniom i zapewnienie spójności w trakcie prowadzenia zajęć.
- Padlet:
- Kolekcjonowanie pomysłów i materiałów: Nauczyciele mogą tworzyć tablice Padlet, gdzie uczniowie mogą dodawać linki, obrazy, filmy, artykuły i inne materiały związane z tematem lekcji. To pomaga w zbieraniu różnorodnych źródeł i pomysłów zespołowych.
- Kreatywna współpraca: Padlet umożliwia interaktywną współpracę między uczniami, którzy mogą wspólnie pracować nad projektami, dzielić się pomysłami i komentować materiały dodane przez innych.
- Refleksja i ocena: Nauczyciele mogą wykorzystać Padlet do zbierania opinii, refleksji i odpowiedzi uczniów na zadane pytania, co pomaga w ocenie postępów uczniów i zrozumieniu ich myśli oraz opinii.
Bezpieczeństwo w szkole
PROGRAM SZKOLENIA
Kurs „Bezpieczeństwo w szkole” jest zaprojektowany w celu zapewnienia kompleksowej wiedzy na temat zapobiegania zagrożeniom oraz odpowiedniego reagowania w sytuacjach kryzysowych w środowisku szkolnym. Skierowany jest głównie do nauczycieli, kadry administracyjnej i pracowników oświaty odpowiedzialnych za bezpieczeństwo uczniów w szkole.
Adresaci kursu:
- Nauczyciele
- Dyrektorzy szkół
- Pracownicy administracji szkolnej
- Doradcy zawodowi
- Inni pracownicy zaangażowani w sprawy bezpieczeństwa uczniów
Cel szkolenia: Celem kursu jest dostarczenie uczestnikom wiedzy, umiejętności i narzędzi niezbędnych do:
- Rozpoznawania potencjalnych zagrożeń i ryzyk związanych z bezpieczeństwem w szkole.
- Przygotowania planów działania w przypadku sytuacji kryzysowych, takich jak pożary, wypadki, przemoc czy zagrożenia zewnętrzne.
- Wdrażania skutecznych procedur bezpieczeństwa oraz promowania kultury bezpieczeństwa wśród uczniów i personelu szkolnego.
Korzyści:
- Zwiększenie świadomości na temat bezpieczeństwa w szkole.
- Poszerzenie umiejętności w zakresie reagowania na sytuacje kryzysowe.
- Podniesienie poziomu przygotowania do zapobiegania i zarządzania zagrożeniami.
- Stworzenie bezpiecznego środowiska edukacyjnego sprzyjającego rozwojowi uczniów.
Charakterystyka trenera: Trener to doświadczony specjalista z zakresu bezpieczeństwa szkolnego, posiadający odpowiednie kwalifikacje pedagogiczne oraz doświadczenie praktyczne w pracy z instytucjami oświatowymi. Posiada wiedzę zarówno teoretyczną, jak i praktyczną w zakresie zarządzania kryzysowego i zapobiegania zagrożeniom w środowisku szkolnym.
Program kursu:
Budowanie autorytetu w obliczu niepokojących zachowań dzieci i młodzieży
PROGRAM SZKOLENIA
Cel: kurs ma na celu dostarczenie uczestnikom wiedzy, umiejętności i narzędzi niezbędnych do skutecznego radzenia sobie z niepokojącymi zachowaniami dzieci i młodzieży poprzez budowanie autorytetu w relacji nauczyciel-uczeń/rodzic-dziecko.
- Analiza podstawowych koncepcji autorytetu:
- Definicja autorytetu i jego znaczenie w relacji nauczyciel-uczeń/rodzic-dziecko.
- Omówienie różnych rodzajów autorytetu oraz sposobów jego budowania.
- Zrozumienie niepokojących zachowań:
- Identyfikacja różnych form niepokojących zachowań u dzieci i młodzieży.
- Analiza przyczyn tych zachowań, w tym czynników środowiskowych, emocjonalnych i społecznych.
- Narzędzia i strategie budowania autorytetu:
- Wprowadzenie do skutecznych technik komunikacyjnych i pedagogicznych, które wzmacniają autorytet nauczyciela/rodzica.
- Rozwój umiejętności budowania pozytywnych relacji opartych na zaufaniu i szacunku.
- Integracja emocjonalna i wsparcie psychologiczne:
- Zapoznanie z metodami radzenia sobie ze stresem i frustracją wynikającymi z niepokojących zachowań uczniów/dzieci.
- Wsparcie psychologiczne dla nauczycieli/rodziców w zakresie radzenia sobie z trudnościami w budowaniu autorytetu.
- Praktyczne studium przypadków i warsztaty:
- Analiza konkretnych sytuacji z życia szkoły/rodziny, w których wystąpiły niepokojące zachowania.
- Opracowanie praktycznych strategii reagowania i budowania autorytetu w tych sytuacjach poprzez ćwiczenia i warsztaty praktyczne.
Cyfrowe technologie na rzecz kształtowania procesów edukacyjnych poza szkołą
PROGRAM SZKOLENIA
W dzisiejszym świecie cyfrowym technologie odgrywają coraz większą rolę w procesach edukacyjnych, umożliwiając naukę na odległość, dostęp do zasobów edukacyjnych oraz tworzenie interaktywnych środowisk nauki. Kurs ten ma na celu przygotowanie uczestników do efektywnego wykorzystania cyfrowych technologii w edukacji poza szkołą.
Adresaci kursu: Kurs przeznaczony jest dla:
- Nauczycieli
- Instruktorów
- Trenerów
- Pracowników oświaty
- Osób zajmujących się edukacją pozaszkolną
Cel szkolenia: Celem kursu jest dostarczenie uczestnikom wiedzy i umiejętności w zakresie:
- Projektowania i prowadzenia atrakcyjnych zajęć edukacyjnych wykorzystujących cyfrowe technologie.
- Kreowania interaktywnych treści edukacyjnych dostępnych online.
- Budowania społeczności edukacyjnych i platform e-learningowych.
- Oceny efektywności wykorzystania cyfrowych narzędzi w procesie nauczania i uczenia się poza szkołą.
Korzyści: Uczestnicy kursu uzyskają:
- Umiejętność projektowania nowoczesnych i interaktywnych zajęć edukacyjnych.
- Możliwość tworzenia treści edukacyjnych dostępnych online, dostosowanych do różnych potrzeb i stylów uczenia się.
- Zdolność budowania środowisk edukacyjnych, które wspierają aktywne uczestnictwo i współpracę.
- Narzędzia do oceny efektywności wykorzystania technologii w procesach edukacyjnych i monitorowania postępów uczniów.
Charakterystyka trenera: Trener to doświadczony specjalista w dziedzinie edukacji i technologii. Posiada praktyczne doświadczenie w wykorzystaniu cyfrowych narzędzi w procesie nauczania oraz umiejętność przekazywania wiedzy w sposób przystępny i angażujący.
Program kursu:
- Wprowadzenie do roli cyfrowych technologii w kształtowaniu edukacji poza szkołą.
- Projektowanie i prowadzenie kursów online: wykorzystanie platform e-learningowych.
- Tworzenie interaktywnych treści edukacyjnych: wideo, prezentacje, gry edukacyjne.
- Budowanie społeczności edukacyjnych: forum dyskusyjne, grupy pracy, wspólne projekty.
- Ocena efektywności wykorzystania cyfrowych technologii w procesach edukacyjnych: badanie satysfakcji uczestników, analiza wyników nauczania online.
Dydaktyka przedmiotów szkolnych z wykorzystaniem nowych technologii
PROGRAM SZKOLENIA
Informacje wprowadzające: Współczesne nowoczesne technologie stwarzają ogromne możliwości dla nauczycieli w zakresie prowadzenia zajęć edukacyjnych. Kurs ten ma na celu dostarczenie uczestnikom narzędzi i umiejętności wykorzystania nowych technologii w nauczaniu przedmiotów szkolnych w sposób efektywny i atrakcyjny dla uczniów.
Adresaci kursu: Kurs przeznaczony jest dla:
- Nauczycieli różnych przedmiotów szkolnych (matematyka, języki obce, nauki przyrodnicze, itp.)
- Pracowników oświaty zainteresowanych nowoczesnymi metodami nauczania
- Osób odpowiedzialnych za rozwój programów nauczania
Cel szkolenia: Celem kursu jest:
- Zapoznanie uczestników z nowoczesnymi technologiami wykorzystywanymi w edukacji.
- Przekazanie praktycznych umiejętności prowadzenia zajęć z wykorzystaniem nowych technologii.
- Wzbogacenie warsztatu dydaktycznego nauczycieli o innowacyjne metody nauczania przedmiotów szkolnych.
Korzyści: Uczestnicy kursu uzyskają:
- Umiejętność wykorzystania nowoczesnych technologii w procesie nauczania i uczenia się.
- Możliwość tworzenia atrakcyjnych i interaktywnych lekcji z wykorzystaniem multimediów.
- Narzędzia do różnicowania nauczania i dostosowywania materiałów dydaktycznych do indywidualnych potrzeb uczniów.
Charakterystyka trenera: Trener to doświadczony nauczyciel posiadający wiedzę zarówno z zakresu przedmiotów szkolnych, jak i nowoczesnych technologii edukacyjnych. Jego ekspertyza obejmuje praktyczne wykorzystanie nowych narzędzi i metod w procesie nauczania oraz umiejętność motywowania uczniów do aktywnego uczestnictwa w lekcjach.
Program kursu:
- Wprowadzenie do nowoczesnych technologii edukacyjnych:
- Omówienie znaczenia nowych technologii w procesie nauczania i uczenia się.
- Przedstawienie różnorodnych narzędzi edukacyjnych dostępnych dla nauczycieli.
- Wykorzystanie multimediów w nauczaniu:
- Nauka tworzenia interaktywnych prezentacji multimedialnych.
- Zastosowanie wideo i materiałów audiowizualnych w procesie nauczania.
- Tworzenie zadań i ćwiczeń z wykorzystaniem interaktywnych platform edukacyjnych.
- Nowoczesne metody nauczania i nauki:
- Praktyczne zastosowanie gamifikacji w nauczaniu.
- Wykorzystanie narzędzi do współpracy online i e-learningu.
- Kreowanie projektów edukacyjnych opartych na nowoczesnych technologiach.
- Różnicowanie nauczania z wykorzystaniem nowych technologii:
- Dostosowywanie materiałów dydaktycznych do różnych stylów uczenia się.
- Personalizacja nauczania przy wykorzystaniu adaptacyjnych platform edukacyjnych.
- Rozwijanie umiejętności wspierania uczniów o różnym poziomie zaawansowania.
- Ocena i monitorowanie postępów uczniów:
- Wykorzystanie nowoczesnych narzędzi do oceny i monitorowania osiągnięć uczniów.
- Analiza danych z platform e-learningowych w celu dostosowania dalszych działań dydaktycznych.
- Doskonalenie umiejętności udzielania feedbacku i motywowania uczniów do rozwoju.
Edukacja w zakresie bezpieczeństwa w cyberprzestrzeni
oraz bezpiecznego korzystania ze sprzętu komputerowego
lub innych mobilnych narzędzi mających funkcje komputera
PROGRAM SZKOLENIA
- Cyberuzależnienie.
- Mechanizm uzależnienia.
- Cyberprzemoc.
- Prawidłowości rozwoju w okresie dorastania.
- Cyberkontrola.
- E-komunikacja.
- Dobra strona Internetu.
Efektywna praca zespołów nauczycielskich – budowanie, integrowanie zespołu
PROGRAM SZKOLENIA
- Na czym polega współpraca w zespole?
- Jak skutecznie planować i realizować zadania?
- Przyjmowanie ról w grupie – jaka jest moja rola i jak działam?
- Rozwiązywanie konfliktów – budowanie pozytywnych relacji.
Emisja głosu
PROGRAM SZKOLENIA
- Emisja głosu jako ważny przedmiot w kształceniu nauczycieli.
- Patologia głosu czyli rozwój zaburzeń głosu o podłożu zawodowym.
- Rehabilitacja, profilaktyka, higiena głosu.
- Praca z głosem – ćwiczenia fonacyjne, oddechowe, artykulacyjne, techniki dykcyjne.
- Ćwiczenia relaksacyjne, metoda Jacobsona.
Jak budować relacje z rodzicami, powołując się na autorytet nauczyciela?
PROGRAM SZKOLENIA
- Autorytet nauczyciela w klasie, w szkole oraz w środowisku lokalnym.
- Zasada autorytetu – powstawanie, trwanie, upadanie autorytetu w szkole.
- Wpływanie na postawy i myślenie innych – uczniów, rodziców, pracowników.
- Autorytet pozytywny – stabilizowanie więzi w społeczności szkolnej.
Jak planować, projektować i realizować proces ewaluacji wewnętrznej w szkole?
PROGRAM SZKOLENIA
- Ewaluacja wewnętrzna – aspekty prawne.
- Funkcja ewaluacji w procesie rozwoju szkoły.
- Planowanie i organizacja ewaluacji wewnętrznej.
- Metodologia badań: metody i narzędzia badawcze.
- Tworzenie raportu z ewaluacji wewnętrznej.
Lekcja multimedialna – cyfrowe aspekty dydaktyki
PROGRAM SZKOLENIA
- Nowoczesne tendencje w edukacji – webquest: interaktywna wymiana doświadczeń.
- Dydaktyka cyfrowa – research: internetowe zasoby dla nauczycieli przedmiotów nieinformatycznych.
- Przykładowe scenariusze lekcji z wykorzystaniem TIK – case study: omówienie dobrych praktyk.
- TIKi dla metodyki, czyli narzędzia cyfrowe w szkole – symulacja lekcji multimedialnej.
Lekcja on-line
PROGRAM SZKOLENIA
- Obsługa platformy Clickmeeting od postaw.
- Planowanie spotkań, ustawienia prezentera.
- Tworzenie formularzy i testów.
- Prezentowanie ekranu.
- Wykorzystywanie obszaru współpracy.
- Lista obecności.
- Nagrywanie spotkań.
- Tworzenie i udostępnianie materiałów.
Metody i techniki coachingowe wspomagające motywowanie uczniów do nauki
PROGRAM SZKOLENIA
1. Zastosowanie coachingu w szkole.
2. Coachingowe narzędzia pracy z motywacją.
3. Coachingowe narzędzia twórczego myślenia.
4. Coachingowe narzędzia refleksji.
Metody pracy z uczniem zdolnym
PROGRAM SZKOLENIA
- Formy indywidualizacji w trakcie lekcji.
- Praca w zespole klasowym.
- Zajęcia pozalekcyjne.
- Zajęcia pozaszkolne.
- Model pracy z uczniem.
Nowe metody kształcenia z wykorzystaniem narzędzi cyfrowych
PROGRAM SZKOLENIA
1. Tradycyjne metody nauczania i narzędzia cyfrowe w edukacji.
2. Innowacyjne metody kształcenia i narzędzia cyfrowe (blended learning, cyfrowa aktywizacja uczniów – wykorzystanie narzędzi TIK w pracy na lekcji, lekcja odwrócona, metoda gamifikacji, metoda projektowa, model Bring Your Own Device).
3. Planowanie lekcji z wykorzystaniem wybranej metody kształcenia.
Nowoczesne techniki i metody motywujące uczniów do nauki
PROGRAM SZKOLENIA
1. Znaczenie motywacji, zaangażowania i relacji w szkole.
2. Cztery elementy dobrej i efektywnej lekcji.
3. Techniki i metody wspierające proces uczenia się.
4. Rola pytań w budowaniu dialogu edukacyjnego.
5. Wzbogacanie przekazu za pomocą treningu twórczości.
6. Rewolucja w uczeniu – mity i fakty nowoczesnej edukacji.
Ocenianie kształtujące w praktyce szkolnej
PROGRAM SZKOLENIA
1. Ocenianie jako motywowanie.
2. Budowanie zaangażowania uczniów do uczenia się.
3. Motywacja do uczenia się a ocenianie szkolne.
4. Znaczenie relacji nauczyciel-uczeń.
5. Ocenianie jako wspieranie
6. Ocenianie kształtujące – definicja, cele, zadania.
7. Elementy i zasady oceniania kształtującego.
8. Metody stosowane w ocenianiu kształtującym.
Office 365
PROGRAM SZKOLENIA
- Obsługa platformy Microsoft Teams od postaw.
- Planowanie spotkań, ustawienia prezentera.
- Zarządzanie zespołem.
- Praca w notesie One Note.
- Tworzenie formularzy i testów.
- Tworzenie zadań, ocenianie zadań.
- Prezentowanie ekranu.
- Tworzenie kanałów.
- Wykorzystywanie obszaru współpracy.
- Lista obecności.
- Nagrywanie spotkań.
- Tworzenie i udostępnianie uczniom materiałów do edycji.
Praca w grupie i role grupowe
PROGRAM SZKOLENIA
- Psychologia procesu w pracy z grupą.
- Facylitacja procesu grupowego.
- Rangi i ich wpływ na dynamikę grupy.
- Konflikty w grupie – metody pracy z konfliktem.
- Komunikacja i role w grupie.
- Bycie liderem w rozumieniu pracy z procesem, własny styl liderowania.
Prewencja stresu psychospołecznego w pracy nauczyciela
PROGRAM SZKOLENIA
- Wypalenie zawodowe: diagnoza i prewencja.
- Emisja głosu: efektywna praca głosem.
- Zarządzanie stresem w pracy.
- Wybrane techniki relaksacji.
Przemoc werbalna
PROGRAM SZKOLENIA
- Słowa które budują.
- Słowa które niszczą.
- Agresywne gesty.
- Dlaczego unieważniamy siebie?
- Komunikacja wspierająca.
Przygotowanie do pracy i obsługa urządzeń cyfrowych oraz sprzętu informatycznego, w tym mobilnego, zakupionego do szkół w ramach wsparcia EFS
PROGRAM SZKOLENIA
- Zasady pracy sprzętu informatycznego: laptop, tablet, smartfon.
- Praktyczne działanie sprzętu informatycznego mobilnego: laptop, tablet, smartfon.
- Praca z tablicą interaktywną i monitorem 75” 4K.
- Działanie na sprzęcie do rejestracji zajęć: kamera, aparat.
- Przygotowanie sprzętu wspomagającego rejestrację zajęć: mikrofon, lampa, ekran.
Specyfika funkcjonowania ucznia zdolnego
PROGRAM SZKOLENIA
- Mocne i słabe strony.
- Syndrom Nieadekwatnych Osiągnięć Szkolnych – SNOS.
- Uczeń podwójnie wyjątkowy.
- Modele zdolności.
Sposoby rozpoznawania zdolności ucznia
PROGRAM SZKOLENIA
- Metody identyfikacji zdolności.
- Diagnoza funkcjonowania emocjonalnego i społecznego.
- Diagnoza funkcjonowania społecznego.
Sztuka bycia asertywnym w szkole: budowanie partnerskich relacji
z uczniami i rodzicami
PROGRAM SZKOLENIA
- Co to znaczy być asertywnym w szkole?
- Po co uczyć się asertywności w pracy?
- Jak budować asertywne relacje z uczniami i rodzicami?
- Jak radzić sobie z trudnymi uczniami i rodzicami w szkole?
Teams w szkole
PROGRAM SZKOLENIA
- Jak poprowadzić lekcje zdalnie na platformie Microsoft Teams.
- Jaka jest specyfika zajęć online i dlaczego warto o tym wiedzieć?
- Co można zrobić lepiej/inaczej na lekcjach online?
- Jak przygotować siebie i środowisko pracy do edukacji zdalnej?
- Na co zwrócić uwagę w edukacji zdalnej vs. to co jest w szkole?
Techniki i metody skutecznego rozwiązywania problemów
PROGRAM SZKOLENIA
- Jak rozwiązywać problemy?
- 6 kroków skutecznego rozwiązywania problemów.
- Zdefiniuj problem.
- Opisz problem.
- Rozbierz problem na części pierwsze.
- Zrób burzę mózgów, by wygenerować opcje.
- Wybierz rozwiązanie.
- Kontroluj rezultaty.
Techniki i metody skutecznego uczenia się
PROGRAM SZKOLENIA
- Działanie mózgu. Wyobraźnia i skojarzenia.
- Pamięć. Prawa pamięci.
- Przechowywanie informacji.
- Odtwarzanie informacji.
- Mnemotechniki adversus nauka tradycyjna.
- Łańcuchowa Metoda Skojarzeń, Metoda rzymskiego pokoju, Metoda haków pamięciowych.
- Zakładkowa Metoda Zapamiętywania, Technika Słów Zastępczych, Fonetyczny Alfabet.
- Cyfrowy (FAC), Mapa myśli.
- Inne techniki pamięciowe.
Trudne sytuacje w szkole i efektywne sposoby ich rozwiązywania
PROGRAM SZKOLENIA
- Rodzaje, znaczenie, źródła konfliktów w szkole.
- Mediacja – polubowne rozwiązywanie konfliktów w szkole.
- Przebieg mediacji w szkole: zasady pracy mediatora.
- Nauczyciel jako mediator w postępowaniu mediacyjnym.
- Wypracowanie rozwiązań sytuacji konfliktowych w szkole.
Uczeń uzdolniony matematycznie
PROGRAM SZKOLENIA
- Zdolności matematyczne.
- Formy i metody pracy.
- Przykładowe zadania dla uczniów.
Współpraca z rodzicami i instytucjami wspierającymi rozwój
PROGRAM SZKOLENIA
- Udzielanie informacji zwrotnych dla rodziców.
- Ukierunkowanie działań rodziców.
- Indywidualny tok nauki.
- Indywidualny program nauki.
Wykorzystanie narzędzi cyfrowych w nauczaniu
PROGRAM SZKOLENIA
1. Warsztat pracy zdalnej nauczyciela – ćwiczenia i praktyczne porady na podstawie wybranych aplikacji:
– podstawy organizacji spotkań na Clickmeeting (rada pedagogiczna, spotkanie z rodzicami, nagrywanie filmów dla dzieci i ich przesyłanie);
– inne komunikatory internetowe; Quizlet; Genia.ly; Canva i Padlet; Google chmura.
2. Inne zasoby dydaktyczne dostępne w sieci.
3. Dobre praktyki w zdalnym nauczaniu.
Wykorzystanie zasobów dydaktycznych dostępnych w Internecie
PROGRAM SZKOLENIA
- Aspekty prawne wykorzystania zasobów dostępnych w sieci.
- Otwarte zasoby w sieci: biblioteki, bazy danych, bazy plików, bazy wiedzy.
- Zagrożenia podczas pracy w sieci komputerowej.
- Przeglądarki i wyszukiwarki tematyczne.
- Zaawansowane wyszukiwanie informacji w sieci Internet.
- Publikowanie materiałów w sieci Internet (CMS).
- Chmura, usługi w chmurze.
Zapobieganie przemocy i agresji w szkole
PROGRAM SZKOLENIA
- Przeciwdziałanie wykluczeniu środowiskowemu oraz społecznemu.
- Monitorowanie zagrożeń, profilaktyka, zwalczanie.
- Uzależnienia wśród dzieci i młodzieży: alkohol, narkotyki, dopalacze – profilaktyka i zwalczanie.
- Cyberprzemoc w szkole. Jak reagować i jak chronić przed nią uczniów.
Zasady pracy metodami aktywizującymi
PROGRAM SZKOLENIA
- Nowa rola nauczyciela przedmiotów przyrodniczych.
- Sposoby i style uczenia się- jak uczyć żeby nauczyć?
- Metody aktywizujące pracę uczniów w procesie uczenia się.
- Metody i sposoby uzyskiwania informacji zwrotnej od uczniów.
SZKOLENIA
RAD PEDAGOGICZNYCH
Standardy organizacyjne
Proponowana tematyka szkoleń rad pedagogicznych realizowana jest w wymiarze 4 godzin.
Uczestnicy szkoleń otrzymują materiały szkoleniowe.
Uczestnicy szkoleń przez okres 4 tygodni po zakończeniu szkolenia otrzymują wsparcie konsultacyjne poprzez forum tematyczne na platformie e-learningowej z możliwością transferu wiedzy i wymiany doświadczeń z innymi uczestnikami szkolenia oraz trenerem prowadzącym szkolenie.
Zgłoszenia on-line
Certyfikacja i opłaty
Uczestnicy szkolenia otrzymują certyfikat Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli WSZECHNICA – będącego niepubliczną placówką doskonalenia nauczycieli, akredytowaną przez Podkarpackiego Kuratora Oświaty.
Koszt szkolenia stacjonarnego: 1 950,00 zł. od grupy do 25 osób (w tym materiały szkoleniowe oraz certyfikat dla każdego uczestnika).
Koszt szkolenia on-line (synchroniczne): 1 550,00 zł. od grupy do 25 osób (w tym materiały szkoleniowe oraz certyfikat dla każdego uczestnika).
Koszt szkolenia on-line (asynchroniczne): 1 250,00 zł. od grupy do 25 osób (w tym materiały szkoleniowe oraz certyfikat dla każdego uczestnika).
Formy realizacji
Szkolenia realizowane w formach: on-line oraz stacjonarnych.
Oferta specjalna
Na życzenie Zleceniodawcy – w przypadku zlecenia szkolenia grupowego istnieje możliwość adaptacji programu szkolenia, standardów organizacyjnych i formy realizacji oraz dostosowania terminu szkolenia do jego potrzeb.