KURSY KWALIFIKACYJNE
Kursy kwalifikacyjne to forma kształcenia przeznaczona dla osób, które zamierzają zdobyć nowe kwalifikacje i poszerzyć swoje umiejętności, doskonalić się zawodowo oraz dla praktyków chcących podbudować swoje doświadczenie dodatkową wiedzą naukową.
Rekrutacja
Rekrutacja odbywa się bez egzaminów wstępnych. O przyjęcie na kurs kwalifikacyjny mogą ubiegać się osoby spełniające wymagania stawiane kandydatom na poszczególne formy.
Rekrutacja prowadzona jest przez cały rok.
Zgłoszenia on-line
Wymagane dokumenty
- 1. Kwestionariusz osobowy
(przesyłamy na wskazany w zgłoszeniu on-line adres e-mail),
2. Kserokopia dyplomu ukończenia studiów wyższych/świadectwa maturalnego,
3. Dowód opłaty wpisowej (nr konta w umowie),
4. Dwa egzemplarze umowy (wzór umowy przesyłamy na wskazany w zgłoszeniu on-line adres e-mail).
Dokumenty można składać osobiście w naszym Ośrodku (budynek basenu) lub przesłać je pocztą (listem poleconym) na adres Ośrodka:
ODN WSZECHNICA, ul. Sportowa 8, 38-400 Krosno.
Opłaty za studia
Opłaty za kursy (w kwotach i terminach wynikających z treści zawartych umów na świadczenie usług edukacyjnych) należy dokonywać na rachunek bankowy PTEA WSZECHNICA sp. z o.o. w Krośnie
nr: 55 1240 1457 1111 0000 1930 4104
z dopiskiem (nazwa kursu).
Lokalizacja zajęć stacjonarnych
Zajęcia stacjonarne ujęte w programie kursów kwalifikacyjnych realizowane będą w lokalizacjach:
KROSNO – RZESZÓW – MIELEC
KIERUNKI
KURSÓW KWALIFIKACYJNYCH
dla nauczycieli praktycznej nauki zawodu
Adresaci:
Kurs przeznaczony jest dla nauczycieli praktycznej nauki zawodu pracujących w placówkach specjalnych dla młodzieży o różnych niepełnosprawnościach. Celem kursu jest wyposażenie zainteresowanych nauczycieli w wiedzę i umiejętności praktyczne z zakresu pedagogiki specjalnej. Program został skonstruowany tak, aby mógł być przydatny dla nauczycieli różnych zawodów, wszystkich rodzajów placówek specjalnych, prowadzących kształcenie zawodowe.
Cele
Treści realizowane na kursie dotyczą:
- Wiedzy o dziecku - osobie niepełnosprawnej;
- Wiedzy na temat procesu dydaktyczno-wychowawczego w placówkach specjalnych.
Zakłada się, że w trakcie realizacji programu będą szczególnie eksponowane następujące problemy:
- 1. Diagnoza niepełnosprawności, jej rzetelność, niezbędność, powtarzalność, konsekwencje diagnozy błędnej;
- 2. Wspólne swoiste cechy osób niepełnosprawnych i osób w tzw. „normie”, relatywność normy, akcentowanie możliwości rozwojowych osób niepełnosprawnych;
- 3. Rola rodziny w skutecznej rewalidacji, przygotowaniu do dorosłego życia młodzieży niepełnosprawnej;
- 4. Problemy preorientacji zawodowej, znaczenie właściwego wyboru zawodu, kompensacyjne znaczenie pracy zawodowej;
- 5. Ortodydaktyka kształcenia zawodowego (ortodydaktyka, kształcenie specjalne, specyfika kształcenia zawodowego niepełnosprawnych);
- 6. Sytuacja młodzieży niepełnosprawnej (aspiracje życiowe, przygotowanie do życia w rodzinie, znajomość praw osób niepełnosprawnych, egzekwowanie tych praw).
Ramowy program
- 1. Pedagogika specjalna
- 2. Oligofrenopedagogika
- 3. Podstawy psychologiczne rewalidacji i resocjalizacji
- 4. Ortodydaktyka szkoły zawodowej
- 5. Warsztaty umiejętności interpersonalnych
Czas trwania: 150 godzin
dla nauczycieli praktycznej nauki zawodu
Adresaci:
Uczestnikami kursu mogą być nauczyciele praktycznej nauki zawodu.
Cele:
- 1. Przekazanie słuchaczowi znaczenia i zakresu pojęć, które umożliwią mu zrozumienie społecznego sensu edukacji.
- 2. Ukierunkowanie i wzbogacenie rozumienia zdarzeń dydaktycznych i wychowawczych, wytworzenie umiejętności interpretowania ich z pozycji uczniów.
- 3. Dostarczenie wiedzy o wpływie doświadczeń szkolnych ucznia na kształtowanie się jego osobowości.
- 4. Przygotowanie słuchacza do właściwej organizacji procesu kształcenia.
- 5. Wytworzenie umiejętności planowania i organizowania pracy dydaktycznej i wychowawczej w szkole.
Ramowy program:
- 1. Podstawy wiedzy o nauczaniu i wychowaniu
- 2. Metodyka nauczania p.n.z.
- 3. Pojęcia podstawowe
- 4. Proces praktycznego kształcenia zawodowego
- 5. Baza techniczno-dydaktyczna praktycznej nauki zawodu i podstawy prawne
- 6. Asortyment prac dydaktyczno-produkcyjnych i usługowych w nauczaniu zawodu
- 7. Zasady i metody nauczania p.n.z.
- 8. Typy i struktura zajęć p.n.z.
- 9. Środki dydaktyczne i warsztat pracy nauczyciela
- 10. Kontrolowanie i ocenianie uczniów
- 11. Przygotowanie się nauczyciela do zajęć
- 12. Samokształcenie i doskonalenie nauczycieli
- 13. Sylwetka nauczyciela p.n.z.
- 14. Hospitacje zajęć
Czas trwania: 150 godzin
Adresaci:
Uczestnikami kursu mogą być nauczyciele posiadający odpowiedni poziom wykształcenia, zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 października 2009 r. w sprawie wymagań, jakim powinna odpowiadać osoba zajmująca stanowisko dyrektora oraz inne stanowisko kierownicze w poszczególnych typach publicznych szkół i rodzajach publicznych placówek (Dz.U. Nr 184, poz. 1436 z późn. zm.).
Cele:
Nabycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do zarządzania szkołą/placówką oświatową.
Ramowy program:
- 1. Przywództwo edukacyjne w szkole
- 2. Przywództwo dla uczenia się i rozwoju indywidualnego
- 3. Polityka oświatowa – dyrektor jako lider w środowisku
- 4. Zarządzanie zasobami ludzkimi
- 5. Zarządzanie strategiczne w kontekście prawnym, społecznym i finansowym
- 6. Zarządzanie własnym rozwojem zawodowym
- 7. Seminarium dyplomowe
- 8. Zajęcia praktyczne
Czas trwania: 210 godzin