PTEA "Wszechnica"

Adresaci:

Kurs przeznaczony jest dla nauczycieli praktycznej nauki zawodu pracujących w placówkach specjalnych dla młodzieży o różnych niepełnosprawnościach. Celem kursu jest wyposażenie zainteresowanych nauczycieli w wiedzę i umiejętności praktyczne z zakresu pedagogiki specjalnej. Program został skonstruowany tak, aby mógł być przydatny dla nauczycieli różnych zawodów, wszystkich rodzajów placówek specjalnych, prowadzących kształcenie zawodowe.

Cele

Treści realizowane na kursie dotyczą:

1. Wiedzy o dziecku - osobie niepełnosprawnej;
2. Wiedzy na temat procesu dydaktyczno-wychowawczego w placówkach specjalnych.

Zakłada się, że w trakcie realizacji programu będą szczególnie eksponowane następujące problemy:

• 1. Diagnoza niepełnosprawności, jej rzetelność, niezbędność, powtarzalność, konsekwencje diagnozy błędnej;
• 2. Wspólne swoiste cechy osób niepełnosprawnych i osób w tzw. „normie”, relatywność normy, akcentowanie możliwości rozwojowych osób niepełnosprawnych;
• 3. Rola rodziny w skutecznej rewalidacji, przygotowaniu do dorosłego życia młodzieży niepełnosprawnej;
• 4. Problemy preorientacji zawodowej, znaczenie właściwego wyboru zawodu, kompensacyjne znaczenie pracy zawodowej;
• 5. Ortodydaktyka kształcenia zawodowego (ortodydaktyka, kształcenie specjalne, specyfika kształcenia zawodowego niepełnosprawnych);
• 6. Sytuacja młodzieży niepełnosprawnej (aspiracje życiowe, przygotowanie do życia w rodzinie, znajomość praw osób niepełnosprawnych, egzekwowanie tych praw).

Ramowy program

• 1. Pedagogika specjalna
• 2. Oligofrenopedagogika
• 3. Podstawy psychologiczne rewalidacji i resocjalizacji
• 4. Ortodydaktyka szkoły zawodowej
• 5. Warsztaty umiejętności interpersonalnych

Czas trwania: 150 godzin

Adresaci:

Uczestnikami kursu mogą być nauczyciele praktycznej nauki zawodu.

Cele:

• 1. Przekazanie słuchaczowi znaczenia i zakresu pojęć, które umożliwią mu zrozumienie społecznego sensu edukacji.
• 2. Ukierunkowanie i wzbogacenie rozumienia zdarzeń dydaktycznych i wychowawczych, wytworzenie umiejętności interpretowania ich z pozycji uczniów.
• 3. Dostarczenie wiedzy o wpływie doświadczeń szkolnych ucznia na kształtowanie się jego osobowości.
• 4. Przygotowanie słuchacza do właściwej organizacji procesu kształcenia.
• 5. Wytworzenie umiejętności planowania i organizowania pracy dydaktycznej i wychowawczej w szkole.

Ramowy program:

• 1. Podstawy wiedzy o nauczaniu i wychowaniu
• 2. Metodyka nauczania p.n.z.
• 3. Pojęcia podstawowe
• 4. Proces praktycznego kształcenia zawodowego
• 5. Baza techniczno-dydaktyczna praktycznej nauki zawodu i podstawy prawne
• 6. Asortyment prac dydaktyczno-produkcyjnych i usługowych w nauczaniu zawodu
• 7. Zasady i metody nauczania p.n.z.
• 8. Typy i struktura zajęć p.n.z.
• 9. Środki dydaktyczne i warsztat pracy nauczyciela
• 10. Kontrolowanie i ocenianie uczniów
• 11. Przygotowanie się nauczyciela do zajęć
• 12. Samokształcenie i doskonalenie nauczycieli
• 13. Sylwetka nauczyciela p.n.z.
• 14. Hospitacje zajęć

 
Czas trwania: 150 godzin 

Adresaci:

Uczestnikami kursu mogą być nauczyciele posiadający odpowiedni poziom wykształcenia, zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej  z dnia 27 października 2009 r. w sprawie wymagań, jakim powinna odpowiadać osoba zajmująca stanowisko dyrektora oraz inne stanowisko kierownicze w poszczególnych typach publicznych szkół i rodzajach publicznych placówek (Dz.U. Nr 184, poz. 1436 z późn. zm.).

Cele:

Nabycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do zarządzania szkołą/placówką oświatową.

Ramowy program:

• 1. Przywództwo edukacyjne w szkole
• 2. Przywództwo dla uczenia się i rozwoju indywidualnego
• 3. Polityka oświatowa – dyrektor jako lider w środowisku
• 4. Zarządzanie zasobami ludzkimi
• 5. Zarządzanie strategiczne w kontekście prawnym, społecznym i finansowym
• 6. Zarządzanie własnym rozwojem zawodowym
• 7. Seminarium dyplomowe
• 8. Zajęcia praktyczne

Czas trwania: 210 godzin