PTEA "Wszechnica"

Adresaci:

Kurs przeznaczony jest dla nauczycieli praktycznej nauki zawodu pracujących w placówkach specjalnych dla młodzieży o różnych niepełnosprawnościach. Celem kursu jest wyposażenie zainteresowanych nauczycieli w wiedzę i umiejętności praktyczne z zakresu pedagogiki specjalnej. Program został skonstruowany tak, aby mógł być przydatny dla nauczycieli różnych zawodów, wszystkich rodzajów placówek specjalnych, prowadzących kształcenie zawodowe.

Cele

Treści realizowane na kursie dotyczą:

1. 1. Wiedzy o dziecku - osobie niepełnosprawnej;
   2. Wiedzy na temat procesu dydaktyczno-wychowawczego w placówkach specjalnych.

Zakłada się, że w trakcie realizacji programu będą szczególnie eksponowane następujące problemy:

• • Diagnoza niepełnosprawności, jej rzetelność, niezbędność, powtarzalność, konsekwencje diagnozy błędnej;
  • Wspólne swoiste cechy osób niepełnosprawnych i osób w tzw. „normie”, relatywność normy, akcentowanie możliwości rozwojowych osób niepełnosprawnych;
  • Rola rodziny w skutecznej rewalidacji, przygotowaniu do dorosłego życia młodzieży niepełnosprawnej;
  • Problemy preorientacji zawodowej, znaczenie właściwego wyboru zawodu, kompensacyjne znaczenie pracy zawodowej;
  • Ortodydaktyka kształcenia zawodowego (ortodydaktyka, kształcenie specjalne, specyfika kształcenia zawodowego niepełnosprawnych);
  • Sytuacja młodzieży niepełnosprawnej (aspiracje życiowe, przygotowanie do życia w rodzinie, znajomość praw osób niepełnosprawnych, egzekwowanie tych praw).

Ramowy program

• • Pedagogika specjalna
  • Oligofrenopedagogika
  • Podstawy psychologiczne rewalidacji i resocjalizacji
  • Ortodydaktyka szkoły zawodowej
  • Warsztaty umiejętności interpersonalnych

Czas trwania: 150 godzin

Adresaci:

Uczestnikami kursu mogą być nauczyciele praktycznej nauki zawodu.

Cele:

• • Przekazanie słuchaczowi znaczenia i zakresu pojęć, które umożliwią mu zrozumienie społecznego sensu edukacji.
  • Ukierunkowanie i wzbogacenie rozumienia zdarzeń dydaktycznych i wychowawczych, wytworzenie umiejętności interpretowania ich z pozycji uczniów.
  • Dostarczenie wiedzy o wpływie doświadczeń szkolnych ucznia na kształtowanie się jego osobowości.
  • Przygotowanie słuchacza do właściwej organizacji procesu kształcenia.
  • Wytworzenie umiejętności planowania i organizowania pracy dydaktycznej i wychowawczej w szkole.

Ramowy program:

• • Podstawy pedagogiki ze szczególnym uwzględnieniem pedagogiki pracy
  • Elementy psychologii w komunikacji i relacjach "instruktor - osoba ucząca się"
  • Metodyka praktycznej nauki zawodu
  • Umiejętności praktyczne

 
Czas trwania: 48 godzin 

Adresaci:

Uczestnikami kursu mogą być nauczyciele posiadający odpowiedni poziom wykształcenia, zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej  z dnia 27 października 2009 r. w sprawie wymagań, jakim powinna odpowiadać osoba zajmująca stanowisko dyrektora oraz inne stanowisko kierownicze w poszczególnych typach publicznych szkół i rodzajach publicznych placówek (Dz.U. Nr 184, poz. 1436 z późn. zm.).

Cele:

Nabycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do zarządzania szkołą/placówką oświatową.

Ramowy program:

• • Przywództwo edukacyjne w szkole
  • Przywództwo dla uczenia się i rozwoju indywidualnego
  • Polityka oświatowa – dyrektor jako lider w środowisku
  • Zarządzanie zasobami ludzkimi
  • Zarządzanie strategiczne w kontekście prawnym, społecznym i finansowym
  • Zarządzanie własnym rozwojem zawodowym
  • Seminarium dyplomowe
  • Zajęcia praktyczne

Czas trwania: 210 godzin