WYŻSZA SZKOŁA NAUK PEDAGOGICZNYCH
w Warszawie
Wyższa Szkoła Nauk Pedagogicznych w Warszawie to wyższa uczelnia niepubliczna, powstała w 2002 roku.
Misją Uczelni jest kształcenie zawodowe, przygotowujące absolwentów do prowadzenia różnorodnej działalności edukacyjnej, pedagogicznej, wychowawczej i profilaktycznej m.in. w szkołach, jednostkach
i instytucjach edukacyjnych, zakładach wychowawczych, karnych
i innych podmiotach publicznych i prywatnych.
W ostatnich latach obserwuje się wyraźny wzrost zapotrzebowania na specjalistów z dziedzin pedagogiki, psychologii, pomocy osobom niepełnosprawnym, rehabilitacji dzieci i dorosłych, doradztwa zawodowego oraz dziedzin dynamicznie rozwijających się naukowo i badawczo dotyczących autyzmu i różnorodnych terapii wspomagających rozwój osób dotkniętych chorobą. Ogromną wagę przykłada się nie tylko do eliminowania negatywnych przejawów życia społecznego, ale przede wszystkim do profilaktyki i zapobiegania wysokiemu ryzyku zagrożeń cywilizacyjnych. Zdobyte w Uczelni wykształcenie przygotowuje absolwenta do rozpoznawania i rozwiązywania problemów edukacyjnych, psychologicznych, pracy z dziećmi na każdym etapie ich rozwoju. Misją Uczelni jest także jest kształcenie absolwentów z umiejętnościami interpersonalnymi, ludzi komunikatywnych, otwartych na wyzwania XXI wieku, kreatywnych, asertywnych i jednocześnie osób z dużą dozą empatii jako ważnej cechy przyszłego i obecnego pedagoga. Absolwent Wyższej Szkoły Nauk Pedagogicznych to osoba odważna, stawiająca czoła problemom współczesnego świata
STUDIA LICENCJACKIE
Administracja
Absolwent kierunku Administracja posiada umiejętności posługiwania się ogólną wiedzą z zakresu nauk społecznych, zwłaszcza nauk o prawie i administracji oraz podstawową wiedzę ekonomiczną.
Zna założenia systemu prawa w państwie, struktur i instytucji społecznych (politycznych, ekonomicznych, prawnych), ma wiedzę o relacjach między tymi strukturami i instytucjami w skali krajowej i międzynarodowej. Jest zorientowany w procesach zachodzących w administracji, rozumie rolę administracji w organizacji państwa i społeczeństwa. Studia na kierunku Administracja przygotowują do podjęcia pracy w urzędach administracji państwowej, rządowej i samorządowej, urzędach obsługujących organy centralne i ministerstwa, urzędach wojewódzkich, służbach, inspekcjach i strażach, jednostkach Krajowej Administracji Skarbowej (Izby Administracji Skarbowej, urzędy skarbowe, urzędy celno-skarbowe), urzędach samorządów gminnych, powiatowych i wojewódzkich, administracji sądów powszechnych, wojskowych, administracyjnych, administracji funduszy celowych (oddziały i inspektoraty ZUS), jednostkach samorządu gospodarczego, kancelariach prawnych i podatkowych, a także przedsiębiorstwach prywatnych oraz własnej działalność gospodarczej.
Specjalności
Administracja Bezpieczeństwa – studia I stopnia (licencjackie)
Studia I stopnia o specjalności Administracja Bezpieczeństwa to propozycja dla osób zainteresowanych tematyką bezpieczeństwa publicznego, zarządzania kryzysowego oraz funkcjonowania służb i instytucji odpowiedzialnych za ochronę obywateli. Program łączy wiedzę z zakresu administracji, prawa, politologii i bezpieczeństwa, dając solidne podstawy teoretyczne i praktyczne do pracy w strukturach publicznych i prywatnych związanych z bezpieczeństwem.
W trakcie studiów studenci poznają m.in.:
- zasady funkcjonowania systemu bezpieczeństwa państwa,
- procedury działania administracji w sytuacjach kryzysowych,
- podstawy prawa administracyjnego, karnego i konstytucyjnego,
- organizację i zadania służb mundurowych,
- metody oceny ryzyka i zarządzania bezpieczeństwem w instytucjach publicznych,
- techniki ochrony informacji i danych wrażliwych.
Duży nacisk kładzie się na rozwijanie umiejętności praktycznych – studenci uczą się sporządzania dokumentacji, analizowania zagrożeń, współpracy z różnymi instytucjami oraz podejmowania działań w sytuacjach nadzwyczajnych.
Perspektywy zawodowe:
Absolwenci kierunku mogą podjąć pracę m.in. w:
- administracji rządowej i samorządowej (działy bezpieczeństwa, zarządzania kryzysowego),
- służbach mundurowych (Policja, Straż Pożarna, Straż Graniczna, Wojsko Polskie – po spełnieniu dodatkowych wymagań),
- centrach zarządzania kryzysowego,
- instytucjach ochrony ludności i porządku publicznego,
- sektorze prywatnym (np. działy bezpieczeństwa firm, ochrona informacji, agencje ochrony).
Tytuł zawodowy: licencjat
Czas trwania: 3 lata (6 semestrów)
Forma studiów: niestacjonarne
Administracja Publiczna – studia I stopnia (licencjackie)
Opis specjalności:
Studenci zdobywają umiejętności niezbędne do sprawnego zarządzania instytucjami administracyjnymi, przygotowywania dokumentów urzędowych, obsługi interesantów, a także stosowania przepisów prawa w praktyce. Kładzie się duży nacisk na znajomość procedur administracyjnych, zasad etyki urzędniczej oraz nowoczesnych narzędzi informatycznych wspomagających pracę administracji.
Czego się nauczysz?
- funkcjonowania organów administracji publicznej,
- stosowania przepisów prawa administracyjnego, cywilnego i konstytucyjnego,
- zarządzania zasobami ludzkimi i finansowymi w sektorze publicznym,
- przygotowywania dokumentów urzędowych i decyzji administracyjnych,
- komunikacji z obywatelami i instytucjami,
- posługiwania się systemami informatycznymi stosowanymi w administracji.
Perspektywy zawodowe:
Absolwenci kierunku Administracja o specjalności Administracja Publiczna znajdują zatrudnienie m.in. w:
- urzędach gmin, powiatów i województw,
- administracji rządowej,
- instytucjach Unii Europejskiej,
- służbie cywilnej,
- organizacjach pozarządowych współpracujących z administracją,
- sektorze prywatnym (np. działy administracyjne firm).
Tytuł zawodowy: licencjat
Czas trwania: 3 lata (6 semestrów)
Forma studiów: niestacjonarne
Praca socjalna
Praca Socjalna – studia I stopnia (licencjackie)
Kierunek Praca Socjalna to studia licencjackie przygotowujące do profesjonalnego wspierania osób i grup znajdujących się w trudnej sytuacji życiowej.
Program kształcenia łączy wiedzę z zakresu socjologii, psychologii, pedagogiki, prawa i polityki społecznej, rozwijając jednocześnie praktyczne umiejętności niezbędne w codziennej pracy socjalnej.
Studenci uczą się diagnozowania problemów społecznych, planowania i realizacji działań pomocowych, a także komunikacji i pracy z osobami w kryzysie – m.in. bezrobotnymi, osobami starszymi, dziećmi, osobami z niepełnosprawnościami, czy rodzinami dysfunkcyjnymi.
W trakcie studiów zdobędziesz umiejętności w zakresie:
- prowadzenia wywiadów środowiskowych i opracowywania planów pomocy,
- udzielania wsparcia psychospołecznego,
- znajomości systemu pomocy społecznej w Polsce,
- współpracy z instytucjami publicznymi i organizacjami pozarządowymi,
- przeciwdziałania wykluczeniu społecznemu.
Duży nacisk położony jest na praktyki zawodowe, realizowane w ośrodkach pomocy społecznej, domach dziecka, placówkach opiekuńczo-wychowawczych czy organizacjach pozarządowych.
Absolwenci mogą pracować m.in. w:
- ośrodkach pomocy społecznej (OPS),
- powiatowych centrach pomocy rodzinie (PCPR),
- domach pomocy społecznej,
- placówkach resocjalizacyjnych i opiekuńczych,
- organizacjach non-profit i fundacjach działających na rzecz osób potrzebujących.
Tytuł zawodowy: licencjat (uprawnienia do wykonywania zawodu pracownika socjalnego)
Czas trwania: 3 lata (6 semestrów)
Forma studiów: niestacjonarne
Wybrane przedmioty z zakresu kierunku Praca socjalna – studia I stopnia
- Zabezpieczenie społeczne i system prawny pomocy
- Patologie społecznej i interwencja kryzysowa
- Diagnostyka potrzeb społecznych
- Pomoc społeczna i jej programy
- Elementy psychoterapii i socjoterapii
- Wprowadzenie do organizacji usług socjalnych
POZIOM
Studia I stopnia
CZAS TRWANIA
3 lata
UZYSKANY POZIOM WYKSZTAŁCENIA
Wyższy
UZYSKANY TYTUŁ
Licencjat
TRYB
Stacjonarny
Niestacjonarny
STUDIA MAGISTERSKIE
Administracja
Absolwent kierunku Administracja drugiego stopnia posiada umiejętności posługiwania się ogólną wiedzą z zakresu nauk społecznych, zwłaszcza nauk o polityce i administracji oraz podstawową wiedzę ekonomiczną.
Zna założenia systemu prawa w państwie, struktur i instytucji społecznych (politycznych, ekonomicznych, prawnych), ma wiedzę o relacjach między tymi strukturami i instytucjami w skali krajowej i międzynarodowej. Jest zorientowany w procesach zachodzących w administracji, rozumie rolę administracji w organizacji państwa i społeczeństwa. Ma wiedzę o człowieku, jego miejscu w społeczeństwie, zna jego prawa, obowiązki oraz zasady ochrony. Ma wiedzę o instytucjach prawa administracyjnego. Zna i rozumie procesy ekonomiczne, zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości, specyfikę gospodarki finansowej państwa.
Specjalności
Specjalność: Administracja bezpieczeństwa absolwent oprócz wiedzy, umiejętności i kompetencji zgodnych z kanonem kształcenia na studiach II stopnia kierunku Administracja posiada dodatkową ogólną wiedzę z zakresu nauk o bezpieczeństwie oraz umiejętności wykorzystania jej w pracy zawodowej i życiu z zachowaniem zasad etycznych. Rozumie oraz umie analizować i stosować zasady prawne oraz procedury bezpieczeństwa w administracji publicznej i zarządzania kryzysowego w skali globalnej, regionalnej, narodowej i lokalnej. Zna istotę administracji bezpieczeństwa oraz jej uwarunkowania oraz zasady funkcjonowania podmiotów bezpieczeństwa w administracji.
Specjalność: Administracja publiczna absolwent oprócz wiedzy, umiejętności i kompetencji zgodnych z kanonem kształcenia na studiach II stopnia kierunku Administracja będzie przygotowany do pracy w administracji terenowej, samorządowej i rządowej. Posiada wiedzę, umiejętności i kompetencje pozwalające posługiwać się przepisami regulującymi organizację i uprawnienia organów administracji publicznej na wszystkich szczeblach jej działania. Zna zasady funkcjonowania organizacji, w tym przede wszystkim specyfikę funkcjonowania organów administracji państwowej i samorządowej, gospodarki nieruchomościami i gospodarki komunalnej.
Pedagogika
Specjalności
Pedagogika resocjalizacyjna z profilaktyką uzależnień – Studia II stopnia (magisterskie)
Opis kierunku:
Studia magisterskie na kierunku Pedagogika, specjalność: Pedagogika resocjalizacyjna z profilaktyką uzależnień w Wyższej Szkole Nauk Pedagogicznych to propozycja dla osób, które chcą pogłębić swoją wiedzę i umiejętności w zakresie pracy z osobami niedostosowanymi społecznie, uzależnionymi lub zagrożonymi wykluczeniem.
Program studiów łączy treści z zakresu pedagogiki resocjalizacyjnej, psychologii, socjologii, profilaktyki i terapii uzależnień oraz nowoczesnych metod pracy z osobami w kryzysie. Kształcenie ma charakter praktyczny, a jego celem jest przygotowanie do pracy w zróżnicowanych środowiskach wychowawczych, profilaktycznych i penitencjarnych.
Podczas studiów student:
- zdobywa wiedzę na temat mechanizmów zachowań dewiacyjnych i patologii społecznych,
- poznaje metody diagnozy i oddziaływań resocjalizacyjnych,
- uczy się prowadzenia działań profilaktycznych w środowisku szkolnym i lokalnym,
- rozwija umiejętności komunikacyjne, mediacyjne i terapeutyczne,
- przygotowuje się do pracy w placówkach resocjalizacyjnych, zakładach karnych, schroniskach, ośrodkach interwencji kryzysowej oraz organizacjach pomocowych.
Absolwent kierunku:
- posiada zaawansowaną wiedzę z zakresu pedagogiki resocjalizacyjnej i profilaktyki uzależnień,
- potrafi diagnozować i planować indywidualne programy wsparcia,
- jest przygotowany do samodzielnego prowadzenia działań resocjalizacyjnych, wychowawczych i profilaktycznych,
- może pełnić funkcje koordynacyjne i doradcze w instytucjach zajmujących się pomocą społeczną, edukacją, wymiarem sprawiedliwości i ochroną zdrowia psychicznego.
Praktyki zawodowe:
Studenci odbywają praktyki w placówkach resocjalizacyjnych, zakładach poprawczych, ośrodkach wychowawczych, instytucjach przeciwdziałania uzależnieniom oraz organizacjach pozarządowych. Dzięki temu zdobywają cenne doświadczenie w pracy z osobami potrzebującymi wsparcia i zmiany społecznej.
- Tytuł zawodowy: magister
- Czas trwania studiów: 2 lata (4 semestry)
- Forma studiów: niestacjonarne
Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza z gerontologią społeczną – Studia II stopnia (magisterskie)
Opis kierunku:
Kierunek Pedagogika o specjalności: Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza z gerontologią społeczną to studia magisterskie adresowane do osób, które pragną pogłębić swoją wiedzę i kompetencje w zakresie pracy opiekuńczo-wychowawczej oraz specjalistycznego wsparcia osób starszych. Program kształcenia łączy nowoczesne podejście pedagogiczne z wiedzą z zakresu gerontologii, socjologii starzenia się oraz organizacji opieki nad osobami w podeszłym wieku.
Studia przygotowują do pracy z dziećmi, młodzieżą i seniorami – zarówno w placówkach opiekuńczo-wychowawczych, jak i w środowisku lokalnym, instytucjach pomocy społecznej czy organizacjach pozarządowych.
Czego się nauczysz?
- Projektowania i realizacji działań wychowawczych, opiekuńczych i wspierających rozwój,
- Prowadzenia pracy z osobami w trudnej sytuacji życiowej i rodzinnej,
- Organizacji wsparcia dla osób starszych i niesamodzielnych,
- Zrozumienia psychologii i potrzeb osób w wieku podeszłym,
- Diagnozowania sytuacji wychowawczych i opiekuńczych,
- Tworzenia i wdrażania lokalnych programów wsparcia społecznego.
Praktyki zawodowe:
W trakcie studiów studenci odbywają praktyki w wybranych placówkach: domach dziecka, świetlicach środowiskowych, domach pomocy społecznej, centrach wsparcia seniorów i organizacjach działających na rzecz osób potrzebujących. Praktyki pozwalają zdobyć realne doświadczenie zawodowe i przygotowują do samodzielnej pracy w roli pedagoga i opiekuna.
Absolwent kierunku:
- posiada zaawansowaną wiedzę pedagogiczną i gerontologiczną,
- potrafi prowadzić działania wychowawcze, profilaktyczne i wspierające w pracy z dziećmi, młodzieżą i osobami starszymi,
- jest przygotowany do pracy w zespołach interdyscyplinarnych zajmujących się pomocą rodzinie, opieką nad seniorem czy animacją społeczności lokalnych,
- zna zasady organizacji i funkcjonowania instytucji opiekuńczych i pomocowych.
Gdzie możesz pracować po studiach?
- Domy dziecka, placówki opiekuńczo-wychowawcze, świetlice
- Domy pomocy społecznej, dzienne domy seniora, hospicja
- Centra usług społecznych, ośrodki pomocy społecznej
- Organizacje pozarządowe, fundacje i stowarzyszenia
- Projekty lokalne i programy aktywizujące osoby starsze
Informacje organizacyjne:
- Tytuł zawodowy: magister
- Czas trwania studiów: 2 lata (4 semestry)
- Forma studiów: niestacjonarne
POZIOM
Studia II stopnia
CZAS TRWANIA
2 lata
UZYSKANY POZIOM WYKSZTAŁCENIA
Wyższy
UZYSKANY TYTUŁ
Magister
TRYB
Stacjonarny
Niestacjonarny
JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE
Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna
Celem studiów jest uzyskanie uprawnień do pracy jako nauczyciel w przedszkolu i klasach I-III szkoły podstawowej. Studia pozwalają na zdobycie wiedzy z zakresu głównych problemów pedagogiki ze szczególnym uwzględnieniem: pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej, podstawowych koncepcji rozwoju człowieka, wychowania i kształcenia, uwzględniając wybrane obszary z zakresu biologii, filozofii, historii, socjologii, psychologii, antropologii, realizowanych na poziomie edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej, projektowania i prowadzenia badań pedagogicznych oraz wybranych metod, technik i narzędzi badawczych, głównych środowisk wychowawczych dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym wraz z ich specyfiką i procesami w nich zachodzącymi, alternatywnych form edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej, funkcjonowania dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, współczesnych technologii informacyjnych; podstawowych teorii procesu wychowania i kształcenia; zróżnicowania możliwości dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym determinowanych różnymi czynnikami natury biologicznej, psychologicznej, pedagogicznej, społecznej i kulturowej. Absolwent studiów jednolitych magisterskich kierunku Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna, podejmując pracę z dzieckiem i innymi podmiotami edukacyjnymi, będzie dysponował pogłębioną i rozszerzoną wiedzą o charakterze interdyscyplinarnym, ogólnopedagogiczną, historyczno-filozoficzną, socjologiczną i psychologiczną obejmującą rozszerzoną terminologię, teorie i metodologię pedagogiki oraz pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej, ułatwiającą rozumienie rozwoju pedagogiki oraz pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej i praktyki edukacyjnej oraz złożoności i zmienności relacji między teorią i praktyką edukacyjną, a także umożliwiającą refleksję nad przemianami w pedagogice, alternatywnymi systemami pedagogicznymi, koncepcją uczenia się całożyciowego oraz edukacją dla zrównoważonego rozwoju; uporządkowaną wiedzą na temat zasad i norm etycznych, która umożliwi zrozumienie szerokiego społeczno-kulturowego kontekstu kształcenia, wychowania, pracy opiekuńczej oraz konstruowanie koncepcji własnego rozwoju zawodowego.
W zakresie pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej absolwent będzie przygotowany do pracy wymagającej wiedzy dotyczącej prawidłowości rozwojowych i procesów edukacyjnych dziecka w wieku średniego i późnego dzieciństwa. Będzie znał istotę i sposoby stymulowania oraz diagnozowania rozwoju dziecka w tych latach, zasady, metody i formy organizacyjne pracy z dzieckiem w przedszkolu i klasach I-III szkoły podstawowej, kryteria wyboru planów i programów edukacyjnych, podstawowe akty prawne regulujące pracę dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą w przedszkolu i klasach I-III szkoły podstawowej, posiądzie wiedzę o metodach i formach profesjonalnego, jak również osobistego doskonalenia się oraz autoewaluacji.
Dzięki studiom absolwent posiądzie umiejętności dostrzegania i rozwiązywania problemów teoretycznych i praktycznych w zakresie pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej, posługiwania się ujęciami teoretycznymi, badawczymi i pojęciami właściwymi dla pedagogiki, w tym pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej, będzie także potrafił personalizować proces kształcenia i wychowania w zależności od zdiagnozowanych zróżnicowanych potrzeb i możliwości dzieci, profesjonalnie posługiwać się warsztatem diagnostycznym w pracy nauczyciela przedszkola i klas I – III szkoły podstawowej, a ponadto właściwie reagować na problemy dziecka z rodzin dysfunkcyjnych i dziecka krzywdzonego. Absolwent umie także negocjacyjnie rozwiązywać problemy wychowawcze oraz wspierać dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w przedszkolu i w szkole.
Absolwenta studiów jednolitych magisterskich kierunku pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna cechuje przygotowanie teoretyczne o charakterze interdyscyplinarnym. Posiadana uporządkowana wiedza umożliwi absolwentowi zrozumienie społeczno-kulturowego kontekstu edukacji, w tym szczególnie edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej.
W zakresie studiowanego kierunku absolwent wykaże się pogłębioną wiedzą na temat teorii i koncepcji filozoficznych, psychologicznych, socjologicznych, nauk o komunikacji i współczesnych koncepcji pedagogicznych, stanowiących teoretyczne podstawy działalności edukacyjnej z dziećmi w przedszkolu i klasach I-III szkoły podstawowej. Posiadać będzie poszerzoną wiedzę na temat krytycznego i refleksyjnego projektowania kariery zawodowej nauczyciela przedszkola i klas I-III szkoły podstawowej.
Absolwent posiadać będzie umiejętności praktyczne pozwalające na rzetelną ocenę autorskich projektów wychowawczo-edukacyjnych oraz programowanie nowatorskich oddziaływań i strategii pracy z dzieckiem w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Zdobędzie orientację w środowiskowych uwarunkowaniach procesów edukacyjnych i rozwojowych dziecka. Absolwent będzie wrażliwy na potrzeby dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym oraz gotowy do samodzielnego rozwiązywania problemów edukacyjnych.
Pedagogika specjalna
Specjalności
Studia na specjalności Edukacja i wspomaganie osób ze spektrum autyzmu przygotowują słuchaczy do pracy terapeutycznej i edukacyjnej z dziećmi i młodzieżą z autyzmem. Celem studiów jest rozwój kompetencji w zakresie wczesnej interwencji diagnostyczno- terapeutycznej dla dzieci z autyzmem, umiejętność planowania pracy edukacyjnej, rewalidacyjnej i rehabilitacyjnej z dziećmi i młodzieżą ze spektrum ASD, w tym opracowywania Indywidualnych Programów Edukacyjno –Terapeutycznych dla osób ze spektrum ASD na wszystkich poziomach edukacyjnych. Studia adresowane są do osób, które chcą poszerzyć swoją wiedzę w zakresie pracy z dziećmi i młodzieżą z zaburzeniami autyzmu. Absolwenci studiów uzyskują kwalifikacje do prowadzenia zajęć w przedszkolach oraz wszystkich typach szkół, a także w ośrodkach szkolno-wychowawczych jako nauczyciel wspomagający dzieci z autyzmem, zespołem Aspergera ( spektrum autyzmu). Student zdobywa wieloaspektową i wieloprofilową wiedzę dotycząca problematyki osób z niepełnosprawnością, chorobą przewlekłą, niedostosowaniem społecznym. Program studiów odpowiada na zapotrzebowanie rynku pracy w Polsce i za granicą. Zajęcia prowadzi wykwalifikowana kadra: autorytety naukowe, specjaliści, doświadczeni praktycy. Praktyki zawodowe umożliwiają nabycie nowej wiedzy, umiejętności, kontaktów zawodowych oraz perspektywę zatrudnienia w partnerskich instytucjach, firmach i organizacjach. Student zdobywa ciekawy, satysfakcjonujący, kształtujący osobowość, regulowany przez prawo zawód.
Studia na specjalności Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną (oligofrenopedagogika) przygotowują studentów do pracy z dziećmi i młodzieżą niepełnosprawną intelektualnie we wszystkich typach szkół i placówkach oświatowych. Celem studiów jest wyposażenie studentów w kwalifikacje uprawniające do prowadzenia zajęć edukacyjnych i edukacyjnorewalidacyjnych dla osób z niepełnosprawnością intelektualną. Poza nauczaniem absolwent będzie posiadał kwalifikacje rewalidacyjne uprawniające do pracy w placówkach opiekuńczo – rewalidacyjnych dla osób z niepełnosprawnością intelektualną, takich jak warsztaty pracy chronionej (aktywizacji zawodowej osób z niepełnosprawnością),domy pomocy społecznej, placówki dziennego pobytu i inne ośrodki rewalidacyjne. Studenci zdobędą umiejętność podejmowania racjonalnych i skutecznych działań dydaktycznych, wychowawczych i rewalidacyjnych w stosunku do dzieci o szerokim spektrum niepełnosprawności intelektualnej. Uzyskają również wiedzę z zakresu diagnozowania, planowania i wdrażania indywidualnych planów pracy z dzieckiem niepełnosprawnym intelektualnie. Uzyskane kompetencje pozwolą słuchaczom na modelowanie zachowań wobec osób niepełnosprawnych przeciwdziałając wykluczeniu społecznemu osób z niepełnosprawnością intelektualną. Studia umożliwią uzyskanie kwalifikacji do pracy z dziećmi oraz młodzieżą niepełnosprawną intelektualnie, przygotują do pracy w charakterze nauczyciela specjalnego, ucznia niepełnosprawnego w szkole integracyjnej lub specjalnej, nauczą, w jaki sposób pracować z uczniami z autyzmem oraz zespołem Aspergera. Doświadczona kadra wykładowców z wieloletnią praktyką pedagogiczną, nowoczesne metody dydaktyczne i program studiów nakierowany na pogłębienie umiejętności to najważniejsze zalety naszych studiów.
Psychologia
Psychologia to nauka zajmująca się badaniem ludzkiego umysłu, zachowania i procesów poznawczych. Jest to interdyscyplinarna dziedzina, która łączy elementy nauk przyrodniczych i społecznych, w celu lepszego zrozumienia człowieka oraz jego reakcji na różne bodźce i sytuacje.
Głównym celem psychologii jest odkrywanie i wyjaśnianie różnych aspektów ludzkiego zachowania, takich jak myślenie, emocje, motywacje, uczenie się, rozwój osobisty, funkcjonowanie społeczne oraz zdrowie psychiczne. Psychologia opiera się na naukowych metodach badawczych, co pozwala na uzyskanie rzetelnych i powtarzalnych wyników, co z kolei pozwala na wyciąganie wniosków i formułowanie teorii.
Kierunek psychologia jest niezwykle wszechstronny i pozwala na wybór różnych specjalizacji, takich jak psychologia kliniczna, psychologia rozwojowa, psychologia społeczna, psychologia poznawcza, psychologia pracy i organizacji, psychologia edukacyjna czy psychologia zdrowia. Każda z tych specjalizacji koncentruje się na innym obszarze ludzkiego życia i zachowania.
Studia na kierunku psychologia obejmują zarówno teorię, jak i praktykę. Studenci uczą się o różnych teoriach psychologicznych, historycznych kontekstach i metodach badawczych. Mają również możliwość zdobywania doświadczenia praktycznego, np. poprzez praktyki w placówkach terapeutycznych, badawczych lub instytucjach społecznych.
Psychologia ma szerokie zastosowanie w wielu dziedzinach życia, takich jak zdrowie, edukacja, biznes, sport, media, marketing i wiele innych. Psycholodzy mogą pracować jako terapeuci, doradcy, badacze, trenerzy, konsultanci, nauczyciele czy w ramach pracy socjalnej.
Specjalności
Psycholog specjalizujący się w psychologii klinicznej z psychoterapią zajmuje się diagnozowaniem i terapią różnorodnych zaburzeń psychicznych oraz emocjonalnych, służących wspieraniu człowieka w uzyskaniu zdrowia psychicznego i lepszego funkcjonowania w życiu codziennym.
Opis specjalności
Specjalność Psychologia kliniczna z psychoterapią (studia niestacjonarne) koncentruje się na zagadnieniach dotyczących psychiki człowieka chorego oraz mechanizmów powstawania i utrzymywania się zaburzeń psychicznych na wszystkich etapach życia człowieka. Celem tej specjalności jest budowanie profesjonalnej wiedzy oraz kształtowanie i wzmacnianie psychologicznych kompetencji niezbędnych do pracy z osobami z problemami klinicznymi obejmującymi dzieci, młodzież, dorosłych i ludzi starszych, borykającymi się z zaburzeniami psychicznymi, neurologicznymi, somatycznymi lub znajdującymi się w stanie kryzysu psychicznego. Specjalność Psychologia kliniczna z psychoterapią zgłębia zagadnienia z zakresu zdrowia psychicznego w ujęciu klinicznym, procesów i mechanizmów rządzących zjawiskami psychicznymi i zachowaniami człowieka oraz ich wpływ na interakcje z innymi ludźmi.
Adresaci specjalności
Specjalność skierowana jest do osób, które w przyszłości chcą pomagać ludziom z trudnościami w funkcjonowaniu psychicznym i społecznym oraz udzielać profesjonalnego wsparcia psychologicznego w krytycznych sytuacjach życiowych. Kandydaci powinni wyróżniać się gotowością do rozwijania zdolności interpersonalnych, które pozwolą im na uważność w stosunku do klientów i pacjentów.
Program kształcenia
Program specjalności koncentruje się na kluczowych, z punktu widzenia udzielania profesjonalnej pomocy psychologicznej, obszaru psychopatologii, strategiach z obszaru psychoprofilaktyki, interwencji kryzysowej, w tym pracy z osobami uzależnionymi, psychoterapii, podstaw psychiatrii, neuropsychologii klinicznej, seksuologii klinicznej oraz rehabilitacji psychologicznej. Zajęcia w ramach tej specjalności prowadzą praktycy- psychologowie pracujący w obszarze psychologii klinicznej i zdrowia psychicznego, w tym psychoterapeuci, seksuolodzy, psychiatrzy,terapeuci uzależnień, specjaliści z obszaru przeciwdziałania przemocy oraz inni specjaliści pracujący w obszarze psychologii klinicznej i zdrowia psychicznego. Zajęcia ukierunkowane są na rozwój praktycznych umiejętności psychologicznych potrzebnych do pracy z pacjentem, klientem.
Absolwent psychologii klinicznej z psychoterapią
Absolwent Psychologii klinicznej z psychoterapią posiada wiedzę i kompetencje pozwalające na dalsze kształcenie w zawodzie psychoterapeuty. W trakcie studiów zdobywa specjalistyczne umiejętności pozostawania w kontakcie terapeutycznym z klientem (dzieckiem, rodzicem, osobą dorosłą). Absolwent psychologii klinicznej z psychoterapią może pracować z osobami z zaburzeniami psychicznymi, zaburzeniami rozwoju lub cierpiącymi na przewlekłe zaburzenia somatyczne.
Perspektywy zatrudnienia na stanowisku psychologa, a w szczególności w jednostkach t.j.:
- Szkoły, przedszkola, placówki oświatowe (warunek: posiadanie przygotowania pedagogicznego)
- Centra zdrowia psychicznego
- Przychodnie, kliniki i szpitale psychiatryczne
- Przychodnie i kliniki medycyny somatycznej
- Ośrodki psychoterapii
- Ośrodki interwencji kryzysowej
- Ośrodki rehabilitacji
- Poradnie młodzieżowe, rodzinne, małżeńskie i partnerskie
- Poradnie psychologiczno-pedagogiczne
- Poradnie specjalistyczne (młodzieżowe, rodzinne, małżeńskie)
- Placówki opiekuńcze, wychowawcze i resocjalizacyjne
- Sądownictwo i więziennictwo
- Instytucje pomocy i opieki społecznej
- Instytucje udzielające pomocy i opieki w krytycznych sytuacjach życiowych
- Stowarzyszenia i Fundacje specjalizujące się we wsparciu zdrowia psychicznego – realizujące programy pomocy psychologicznej, profilaktyki i promocji zdrowia psychicznego
- Prywatne gabinety udzielające poradnictwa psychologicznego
Psycholog wspierania rozwoju to specjalista, który pomaga ludziom osiągnąć pełen potencjał poprzez radzenie sobie z wyzwaniami życiowymi, rozwijanie umiejętności emocjonalnych i społecznych oraz budowanie zdrowych relacji w dążeniu do osobistego i emocjonalnego dobrostanu.
Opis specjalności
Specjalność Psychologia (studia niestacjonarne) wspomagania rozwoju człowieka koncentruje się na zagadnieniach dotyczących psychologii rozwoju człowieka, psychologii edukacji, psychologii wychowawczej, diagnozy i pomocy psychologicznej człowieka w całym cyklu życia. Celem tej specjalności jest budowanie profesjonalnej wiedzy oraz kształtowanie i wzmacnianie psychologicznych kompetencji związanych ze stymulacją rozwoju osób w normie, a także osób z trudnościami i zaburzeniami typowymi dla danego etapu rozwoju. Specjalność Psychologia wspomagania rozwoju człowieka zgłębia zagadnienia zarówno z zakresu obszarów wspomagania dzieci i młodzieży, wspomagania osób dorosłych w rozwoju osobistym i zawodowym, jak również w obszarze psychogerontologii.
Adresaci specjalności
Specjalność skierowana jest do osób, którzy interesują się rozwojem psychologicznym człowieka i zamierzają pracować z ludźmi w celu wspomagania ich procesu rozwojowego na poszczególnym etapie życia. Adresatami powyższej specjalności są zarówno osoby rozpoczynające studia na kierunku psychologia, jak również absolwenci innych kierunków takich jak np. pedagogika czy kierunki medyczne.
Program kształcenia
Program specjalności skoncentrowany jest zdobywaniu wiedzy i umiejętności praktycznych z zakresu wspomagania rozwoju lub podnoszeniu jakości życia w wybranym obszarze funkcjonowania człowieka. Aspekt praktyczny specjalności Psychologia wspomagania rozwoju człowieka dotyczy kompetencji związanych ze stymulacją rozwoju osób w normie, jak również osób z trudnościami i zaburzeniami typowymi dla danego etapu rozwojowego w obszarach potrzeb emocjonalnych dzieci i młodzieży, trudności szkolnych, trudności adaptacyjnych, kształtowania tożsamości i poczucia własnej wartości. Zajęcia w ramach tej specjalności prowadzą praktycy-psychologowie pracujący w obszarze psychologii rozwoju człowieka w cyklu życia, psychologii zdrowia, wspomagania rozwoju dzieci i młodzieży, w tym wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, rozwoju psychoseksualnego i edukacji seksualnej, psychologii jakości życia, a także psychologii starzenia się i starości, psychogerontologii.
Absolwent psychologii wspomagania rozwoju człowieka
Absolwent Psychologii wspomagania rozwoju człowieka posiada wiedzę i kompetencje pozwalające na dalsze kształcenie w zawodzie psychoterapeuty. W trakcie studiów zdobywa specjalistyczne umiejętności pozostawania w kontakcie terapeutycznym z klientem (dzieckiem, rodzicem, osobą dorosłą). Absolwent psychologii wspomagania rozwoju człowieka może pracować jako psycholog zarówno z dziećmi i młodzieżą, jak również z osobami dorosłymi.
Perspektywy zatrudnienia na stanowisku psychologa, a w szczególności w jednostkach t.j.:
- Szkoły, przedszkola, placówki oświatowe (warunek: posiadanie przygotowania pedagogicznego)
- Ośrodki opiekuńczo – wychowawcze
- Poradnie psychologiczno-pedagogiczne
- Poradnie rodzinne
- Poradnie psychologiczne
- Poradnie specjalistyczne (młodzieżowe, rodzinne)
- Instytucje doradztwa zawodowego
- Instytucje pomocy społecznej
- Instytucje udzielające pomocy i opieki w sytuacjach kryzysowych
- Placówki pomocowe i ośrodki związane z poradnictwem w zakresie edukacji i wychowania dzieci i młodzieży
- Organizacje pozarządowe realizujące programy psychoedukacyjne
- Instytucje i organizacje wspierające osoby starsze
- Uniwersytety trzeciego wieku
- Fundacje i stowarzyszenia specjalizujące się wspomaganiem rozwoju człowieka na poszczególnych etapach życia
- Prywatne gabinety udzielające poradnictwa psychologicznego
Psycholog społeczny to osoba specjalizująca się w badaniu relacji międzyludzkich, wpływu społecznego na zachowanie oraz procesów społecznych, mających na celu zrozumienie w jaki sposób społeczeństwo kształtuje myśli, uczucia i działania człowieka.
Opis specjalności
Specjalność Psychologia społeczna (studia niestacjonarne) pozwala na zdobycie umiejętności teoretycznych i praktycznych w zakresie zachowań jednostek, a także grup społecznych, które dają możliwość zrozumienia powiązań i procesów zachodzących między nimi. Zdobyta wiedza pozwala na umiejętne kształtowanie relacji międzyludzkich, radzenie sobie ze stresem, czy też prowadzenie mediacji. Psychologia społeczna bada wpływ innych ludzi na myślenie, uczucia i zachowanie danej jednostki, mechanizmy oddziaływań społecznych oraz procesów poznania i postrzegania społecznego.
Adresaci specjalności.
Specjalność skierowana jest do osób, którzy interesują się zagadnieniami z zakresu psychologii perswazji i wpływu społecznego, psychologii środowiskowej, konfliktów społecznych oraz wybranych aspektów społecznych pracy człowieka (zarządzaniem zasobami ludzkimi, zarządzaniem kryzysowym czy podejmowaniem decyzji).
Specjalność psychologia społeczna obejmuje także zachowania konsumenckie, działania reklamowe, marketing itp.
Program kształcenia.
Program kształcenia specjalności Psychologia społeczna skoncentrowany jest zdobywaniu wiedzy i umiejętności praktycznych z zakresu psychologii podejmowania decyzji, psychologia wywierania wpływu, psychologia konfliktu, agresji i przemocy, aspektów konsultacji psychologicznych w obszarach społecznych i mediacji, zarządzania zasobami ludzkimi itp. Zajęcia w ramach tej specjalności prowadzą praktycy, specjaliści z zakresu psychologii społecznej w takich dziedzinach jak zachowania psychospołeczne, motywowanie ludzi i podejmowanie interwencji psychospołecznych, funkcjonowania organizacji w kontekście aspektów społecznych.
Absolwent Psychologii społecznej
Absolwenci nabywają kompetencje psychologiczne niezbędne w dziedzinach zawodowych związanych z życiem społecznym (zwalczanie stresu i utrzymywanie dobrostanu psychicznego) i społecznych (trening interpersonalnych, asertywność i autopromocja), kierowanie zasobami ludzkimi, zarządzanie konfliktami interpersonalnymi).
Perspektywy zatrudnienia na stanowisku psychologa, a w szczególności w jednostkach t.j.:
- Szkoły, przedszkola, placówki oświatowe (warunek: posiadanie przygotowania pedagogicznego)
- Instytucje publiczne, państwowe i samorządowe
- Instytucje specjalizujące się w rozwiązywaniu konfliktów i sytuacji kryzysowych
- Ośrodki badawcze, analityczne i eksperckie
- Ośrodki zajmujące się pomocą rodzinie, opieką społeczną, imigrantami
- Służby (Policja, ABW i inne)
- Zakłady karne i poprawcze
- Firmy, korporacje i organizacje międzynarodowe (dział: marketingu i reklamy )
- Psycholog-specjalista do spraw rekrutacji i zatrudnienia w sektorze HR
- Centra badań społecznych i marketingowych
- Poradnie psychologiczno-pedagogiczne
- Poradnie psychologiczne
- Poradnie specjalistyczne
- Organizacje pozarządowe (fundacje, stowarzyszenia) realizujące programy społeczne
- Prywatne gabinety świadczące usługi psychologiczne dzieciom i młodzieży
Psycholog dzieci i młodzieży to specjalista zajmujący się badaniem, diagnozowaniem i wspieraniem emocjonalnego, społecznego oraz psychologicznego rozwoju dzieci i nastolatków. Pomaga im radzić sobie z trudnościami, kształtować zdrowe nawyki emocjonalne oraz rozwijać umiejętności radzenia sobie w życiu codziennym.
Opis specjalności
Specjalność Psychologia dzieci i młodzieży (studia niestacjonarne) koncentruje się na zagadnieniach dotyczących biologicznych i psychospołecznych uwarunkowań rozwoju dzieci i młodzieży zarówno w kontekście prawidłowego rozwoju, jak i odstępstw od niego oraz planowania terapii zaburzeń rozwojowych. Celem tej specjalności jest budowanie profesjonalnej wiedzy oraz kształtowanie i wzmacnianie psychologicznych kompetencji związanych z rozwojem psychospołecznym dzieci i młodzieży, prawidłowości rozwoju kompetencji szkolnych oraz funkcjonowania dziecka w rodzinie.
Specjalność Psychologia dzieci i młodzieży zgłębia zagadnienia zarówno z zakresu stymulowania rozwoju jak i w skutecznym radzeniu sobie z różnymi problemami pojawiającymi się w okresie dzieciństwa jak i dorastania.
Adresaci specjalności
Specjalność skierowana jest do osób, którzy interesują się rozwojem psychologicznym dzieci i młodzieży oraz chcą udzielać profesjonalnej pomocy psychologicznej dedykowanej do dzieci, młodzieży oraz ich rodziców/ rodzin, którzy wymagają holistycznej pomocy psychologicznej. Specjalność psychologia dzieci i młodzieży skierowana jest także do asystentów, kuratorów rodzinnych, pracowników opieki społecznej, pracowników merytorycznych domów dziecka, rodzinnych domów dziecka, ośrodków szkolno- wychowawczych.
Program kształcenia
Program kształcenia specjalności Psychologia dzieci i młodzieży skoncentrowany jest zdobywaniu wiedzy i umiejętności praktycznych z zakresu psychologii rozwojowej dziecka, specyfiki zaburzeń w poszczególnych okresach rozwojowych, psychologii osobowości, metod wspierania rozwoju dziecka, diagnozy dzieci i młodzieży w sferze emocjonalnej, poznawczej, psychologii stresu, traumy i kryzysu. Aspekt praktyczny specjalności dotyczy kompetencji związanych z procesem diagnozy psychologicznej, umiejętnością dostosowania odpowiedniej formy terapii psychologicznej do zaburzeń rozwojowych i trudności wychowawczych występujących u dzieci i młodzieży.
Zajęcia w ramach tej specjalności prowadzą praktycy – psychologowie- diagności i terapeuci pracujący na co dzień z dziećmi i młodzieżą, także w zakresie diagnozy predyspozycji zawodowych młodzieży.
Absolwent psychologii dzieci i młodzieży
Absolwent Psychologii dzieci i młodzieży posiada wiedzę i kompetencje z zakresu współczesnych problemów w rozwoju dzieci i młodzieży, w tym zaburzeń rozwoju kompetencji szkolnych, problematyki uzależnień wśród dzieci i młodzieży, działań profilaktycznych oraz terapeutycznych i wspierających. Absolwent psychologii dzieci i młodzieży może pracować jako psycholog szkolny.
Perspektywy zatrudnienia na stanowisku psychologa, a w szczególności w jednostkach t.j.:
- Szkoły i przedszkola jako psycholog szkolny ( warunek: przygotowanie pedagogiczne)
- Instytucje oświatowe i opiekuńczo – wychowawcze
- Placówki socjoterapeutyczne i resocjalizacyjne
- Poradnie psychologiczno-pedagogiczne
- Poradnie rodzinne
- Poradnie psychologiczne
- Poradnie specjalistyczne (młodzieżowe, rodzinne)
- Instytucje doradztwa zawodowego
- Instytucje udzielające pomocy i opieki w sytuacjach kryzysowych
- Placówki pomocowe i ośrodki związane z poradnictwem w zakresie edukacji i wychowania dzieci i młodzieży
- Organizacje pozarządowe realizujące programy psychoedukacyjne
- Fundacje i stowarzyszenia specjalizujące się rozwojem dzieci i młodzieży
- Prywatne gabinety świadczące usługi psychologiczne dzieciom i młodzieży
Uprzejmie informujemy, iż Prezydium Polskiej Komisji Akredytacyjnej wydało pozytywną opinię
dla Wyższej Szkoły Nauk Pedagogicznych w Warszawie w zakresie utworzenia studiów na kierunku psychologia
na poziomie jednolitych studiów magisterskich o profilu praktycznym.
Studia te mają związek ze strategią uczelni oraz spełnione są warunki ich prowadzenia.
Uczelnia posiada wszelkie uprawnienia do prowadzenia studiów na kierunku Psychologia
na poziomie jednolitych studiów magisterskich o profilu praktycznym,
na mocy decyzji o numerze DSW-WNN.8014.49.2023.6.JP z dnia 18 września 2023.
POZIOM
Magisterskie
CZAS TRWANIA
5 lat
UZYSKANY POZIOM WYKSZTAŁCENIA
Wyższy
UZYSKANY TYTUŁ
Magister
TRYB
Stacjonarny
Niestacjonarny
Co nas wyróżnia?
Real Time Online
Studiuj wykorzystując nowoczesne techniki kształcenia na odległość
e-dziekanat
Pobieraj i wysyłaj dokumenty do dziekanatu, bez wychodzeniaz domu na uczelnię
e-nauka
Korzystaj z możliwości sprawdzenia swojej wiedzy za pomocą platformy internetowej
e-learning
Jedną z form studiowania jest możliwość brania udziału w wykładach „na żywo” online
e-konsultacje
Omawiaj swoje wątpliwości z wykładowcami, bez konieczności przybycia na uczelnię
e-archiwum
Bądź na bieżąco! Jeśli nie będziesz mógł uczestniczyć w zajęciach, to w dowolnym dla siebie czasie możesz skorzystać z archiwum wykładów
Rekrutację, obsługę administracyjną i techniczną prowadzi PTEA WSZECHNICA w Krośnie
Ewentualne pytania proszę kierować telefonicznie lub mailowo: