WARSZTATY STACJONARNE
TEMATYKA


Asertywny nauczyciel - komunikacja z uczniem oraz jego rodzicem
w trudnych sytuacjach
PROGRAM SZKOLENIA
1. Zachowania asertywne.
2. Asertywne odmawianie uczniom.
3. Zasady asertywnego krytykowania ucznia przez nauczyciela.
4. Wyrażanie i przyjmowanie krytyki.


Trening umiejętności wychowawczych
PROGRAM SZKOLENIA
1. Nawiązywanie relacji pomiędzy dzieckiem a wychowawcą.
2. Zdobycie wiedzy i umiejętności pozwalających na twórczą pracę z dziećmi i młodzieżą.
3. Zmiana postaw opiekuńczych.
4. Strategie radzenia sobie z wychowankiem.









Zwiększenie kompetencji kluczowych w zakresie ICT
PROGRAM SZKOLENIA
1. Facebook.
2. Tweeter.
3. Instagram.
4. Linkedin.
5. You Tube.


Alternatywne
i wspomagające metody komunikacji
PROGRAM SZKOLENIA
1. Przegląd metod alternatywnych form komunikacji.
2. Czym się kierować w wyborze sposobu alternatywnej komunikacji.
3. Przegląd narzędzi wspomagających AAC.
4. Budowanie pomocy do alternatywnych metod komunikacji.


Coaching w edukacji
PROGRAM SZKOLENIA
1. Zastosowanie coachingu w szkole.
2. Coachingowe narzędzia pracy z motywacją.
3. Coachingowe narzędzia twórczego myślenia.
4. Coachingowe narzędzia refleksji.


Modele terapeutyczne
i terapie wspomagające
PROGRAM SZKOLENIA









Stymulacja rozwoju emocjonalnego
i społecznego
PROGRAM SZKOLENIA
1. Obszary stymulacji.
2. Wspieranie rodziców i nauczycieli.
3. Wspieranie dziecka zdolnego.
4. Zajęcia stymulujące.


Integracja sensoryczna
w pracy z dzieckiem
z autyzmem, zespołem Aspergera
PROGRAM SZKOLENIA
1. Czym jest autyzm w klasycznym rozpoznaniu.
2. Zachowania charakterystyczne dla autyzmu.
3. Zaburzenia procesów sensorycznych /typologia/.
4. Zaburzenia modulacji sensorycznej.
5. Charakterystyka sensoryczna autyzmu.
WARSZTATY ON-LINE
TEMATYKA









Neurodydaktyka – nowy sposób myślenia
o edukacji
PROGRAM SZKOLENIA
1. Podstawy neurodydaktyki.
2. Charakterystyka działania mózgu w różnych etapach rozwoju.
3. Praktyczna strona szkoły w interpretacji neurodydaktycznej.
4. Neurobiologiczna skuteczność metod dydaktycznych.
5. Znaczenie ewolucyjnej przeszłości.
6. Przykłady reakcji warunkowych ewolucyjną przeszłością.
7. Ewolucja memetyczna
Relacja pomiędzy ewolucją memetyczną a genetyczną.
8. Wybrane metody pracy nauczyciela w szkole oraz osób zajmujących się dziećmi i młodzieżą w oparciu o podstawy programowe.


Praca w klasach łączonych (planowanie
i organizowanie pracy
w klasach łączonych)
PROGRAM SZKOLENIA
- 1. Analiza potrzeb edukacyjnych i rozwojowych uczniów.
- 2. Realizacja podstawy programowej a program nauczania.
- 3. Etapy planowania procesu dydaktycznego.









Praca w klasach łączonych (metody
i formy pracy
w klasach łączonych)
PROGRAM SZKOLENIA
1. Uczenie się we współpracy.
2. Nauczanie przez eksperymentowanie, doświadczanie i inne metody aktywizujące.
3. Przykłady dobrych praktyk prowadzonych zajęć w klasach łączonych.


Praca w klasach łączonych (warsztat pracy nauczyciela
w klasach łączonych)
PROGRAM SZKOLENIA
- 1. Profil kompetencji nauczyciela– specyfika pracy i zadania.
- 2. Struktura organizacyjna lekcji łączonych.
- 3. Projektowanie i organizowanie przestrzeni edukacyjnej.









Aplikacje w edukacji
PROGRAM SZKOLENIA
- 1. Wirtualne tablice.
2. Multimedialne lekcje.
3. Wirtualne karteczki post-it.
4. Quizy ewaluacyjne.
5. Kody QR.


Nauczyciel matematyki – specjalista dydaktyczno-wychowawczy
PROGRAM SZKOLENIA
1. Ocenianie w szkole.
2. Określanie inteligencji wielorakich uczniów.
3. Różnorodność form nauczania.
4. Współczesne metody pracy.
5. Przedstawienie metod wykorzystania TIK podczas zajęć edukacyjnych.
6. Internet jako źródło informacji i sposób na uczenie się.
7. Konkursy przedmiotowe.
8. Innowacje edukacyjne.









Programowanie w szkole – zwiększenie kompetencji kluczowych nauczycieli w zakresie ICT
PROGRAM SZKOLENIA
- 1. Wirtualne tablice.
2. Multimedialne lekcje.
3. Wirtualne karteczki post-it.
4. Quizy ewaluacyjne.
5. Kody QR.


Robotyka i programowanie
INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE
- 1. Programowanie potrzeby i zasadność nauki programowania.
2. Algorytmy, programowanie bez komputera, wprowadzenie do aktywności programistycznej.
3. Programowanie robotów w wirtualnej rzeczywistości na platformie Scratch.
4. Przegląd zestawów do zajęć z robotyki.
OFERTA TEMATYCZNA
Administracja wewnętrzną infrastrukturą sieciowo-usługową szkoły lub placówki systemu oświaty (komputerową
i bezprzewodową)
PROGRAM SZKOLENIA
- 1. Rodzaje sieci komputerowych.
- 2. Zadania administratora.
- 3. Urządzenia sieciowe.
- 4. Zarządzanie serwerem.
- 5. Bezpieczeństwo.
Aplikacje w edukacji
PROGRAM SZKOLENIA
- 1. Wirtualne tablice.
- 2. Multimedialne lekcje.
- 3. Wirtualne karteczki post-it.
- 4. Quizy ewaluacyjne.
- 5. Kody QR.
- 6. Tworzenie książeczek online.
Bezpieczeństwo w szkole
PROGRAM SZKOLENIA
- 1. Systemowe rozumienie bezpieczeństwa w szkole.
- 2. Przepisy prawne dot. bezpiecznej szkoły.
- 3. Mechanizmy działania sprawcy, świadka.
- 4. Wsparcie ofiary przemocy.
Cyfrowe technologie na rzecz kształtowania procesów edukacyjnych poza szkołą
PROGRAM SZKOLENIA
- 1. Edukacyjny potencjał cyfrowych technologii w szkole i poza nią.
- 2. Telefon i tablet na lekcji – szanse i zagrożenia dla ucznia i nauczyciela.
- 3. Aplikacje mobilne służące komunikacji i współpracy uczniów na lekcji.
- 4. Rozwiązania metodyczne umożliwiające uczniom efektywne uczenie się.
Dydaktyka przedmiotów szkolnych z wykorzystaniem nowych technologii
PROGRAM SZKOLENIA
- 1. Nowe zadania i wyzwania dydaktyki w kontekście cyfrowej edukacji.
- 2. Rozwijanie kompetencji cyfrowych uczniów w szkole i poza nią.
- 3. Wykorzystywanie zasobów Internetu i cyfrowych narzędzi edukacyjnych.
- 4. Lekcja zintegrowana z dostępnymi w szkole urządzeniami technologii edukacyjnych.
w cyberprzestrzeni
oraz bezpiecznego korzystania
ze sprzętu komputerowego
lub innych mobilnych narzędzi mających funkcje komputera
PROGRAM SZKOLENIA
- 1. Cyberuzależnienie.
- 2. Mechanizm uzależnienia.
- 3. Cyberprzemoc.
- 4. Prawidłowości rozwoju w okresie dorastania.
- 5. Cyberkontrola.
- 6. E-komunikacja.
- 7. Dobra strona Internetu.
PROGRAM SZKOLENIA
- 1. Na czym polega współpraca w zespole?
2. Jak skutecznie planować i realizować zadania?
3. Przyjmowanie ról w grupie – jaka jest moja rola i jak działam?
4. Rozwiązywanie konfliktów – budowanie pozytywnych relacji.
PROGRAM SZKOLENIA
- 1. Emisja głosu jako ważny przedmiot w kształceniu nauczycieli.
- 2. Patologia głosu czyli rozwój zaburzeń głosu o podłożu zawodowym.
- 3. Rehabilitacja, profilaktyka, higiena głosu.
- 4. Praca z głosem – ćwiczenia fonacyjne, oddechowe, artykulacyjne, techniki dykcyjne.
- 5. Ćwiczenia relaksacyjne, metoda Jacobsona.
PROGRAM SZKOLENIA
- 1. Autorytet nauczyciela w klasie, w szkole oraz w środowisku lokalnym.
- 2. Zasada autorytetu – powstawanie, trwanie, upadanie autorytetu w szkole.
- 3. Wpływanie na postawy i myślenie innych – uczniów, rodziców, pracowników.
- 4. Autorytet pozytywny – stabilizowanie więzi w społeczności szkolnej.
PROGRAM SZKOLENIA
- 1. Ewaluacja wewnętrzna – aspekty prawne.
- 2. Funkcja ewaluacji w procesie rozwoju szkoły.
- 3. Planowanie i organizacja ewaluacji wewnętrznej.
- 4. Metodologia badań: metody i narzędzia badawcze.
- 5. Tworzenie raportu z ewaluacji wewnętrznej.
PROGRAM SZKOLENIA
- 1. Nowoczesne tendencje w edukacji – webquest: interaktywna wymiana doświadczeń.
- 2. Dydaktyka cyfrowa – research: internetowe zasoby dla nauczycieli przedmiotów nieinformatycznych.
- 3. Przykładowe scenariusze lekcji z wykorzystaniem TIK – case study: omówienie dobrych praktyk.
- 4. TIKi dla metodyki, czyli narzędzia cyfrowe w szkole – symulacja lekcji multimedialnej.
PROGRAM SZKOLENIA
- 1. Obsługa platformy Clickmeeting od postaw.
- 2. Planowanie spotkań, ustawienia prezentera.
- 3. Tworzenie formularzy i testów.
- 4. Prezentowanie ekranu.
- 5. Wykorzystywanie obszaru współpracy.
- 6. Lista obecności.
- 7. Nagrywanie spotkań.
- 8. Tworzenie i udostępnianie materiałów.
PROGRAM SZKOLENIA
- 1. Zastosowanie coachingu w szkole.
2. Coachingowe narzędzia pracy z motywacją.
3. Coachingowe narzędzia twórczego myślenia.
4. Coachingowe narzędzia refleksji.
PROGRAM SZKOLENIA
- 1. Formy indywidualizacji w trakcie lekcji.
- 2. Praca w zespole klasowym.
- 3. Zajęcia pozalekcyjne.
- 4. Zajęcia pozaszkolne.
- 5. Model pracy z uczniem.
z wykorzystaniem narzędzi cyfrowych
PROGRAM SZKOLENIA
- 1. Tradycyjne metody nauczania i narzędzia cyfrowe w edukacji.
- 2. Innowacyjne metody kształcenia i narzędzia cyfrowe (blended learning, cyfrowa aktywizacja uczniów – wykorzystanie narzędzi TIK w pracy na lekcji, lekcja odwrócona, metoda gamifikacji, metoda projektowa, model Bring Your Own Device).
- 3. Planowanie lekcji z wykorzystaniem wybranej metody kształcenia.
PROGRAM SZKOLENIA
- 1. Znaczenie motywacji, zaangażowania i relacji w szkole.
2. Cztery elementy dobrej i efektywnej lekcji.
3. Techniki i metody wspierające proces uczenia się.
4. Rola pytań w budowaniu dialogu edukacyjnego.
5. Wzbogacanie przekazu za pomocą treningu twórczości.
6. Rewolucja w uczeniu – mity i fakty nowoczesnej edukacji.
PROGRAM SZKOLENIA
- 1. Ocenianie jako motywowanie.
2. Budowanie zaangażowania uczniów do uczenia się.
3. Motywacja do uczenia się a ocenianie szkolne.
4. Znaczenie relacji nauczyciel-uczeń.
5. Ocenianie jako wspieranie
6. Ocenianie kształtujące – definicja, cele, zadania.
7. Elementy i zasady oceniania kształtującego.
8. Metody stosowane w ocenianiu kształtującym.
PROGRAM SZKOLENIA
- 1. Obsługa platformy Microsoft Teams od postaw.
- 2. Planowanie spotkań, ustawienia prezentera.
- 3. Zarządzanie zespołem.
- 4. Praca w notesie One Note.
- 5. Tworzenie formularzy i testów.
- 6. Tworzenie zadań, ocenianie zadań.
- 7. Prezentowanie ekranu.
- 8. Tworzenie kanałów.
- 9. Wykorzystywanie obszaru współpracy.
- 10. Lista obecności.
- 11. Nagrywanie spotkań.
- 12. Tworzenie i udostępnianie uczniom materiałów do edycji.
Praca w grupie i role grupowe
PROGRAM SZKOLENIA
- 1. Psychologia procesu w pracy z grupą.
- 2. Facylitacja procesu grupowego.
- 3. Rangi i ich wpływ na dynamikę grupy.
- 4. Konflikty w grupie – metody pracy z konfliktem.
- 5. Komunikacja i role w grupie.
- 6. Bycie liderem w rozumieniu pracy z procesem, własny styl liderowania.
Prewencja stresu psychospołecznego w pracy nauczyciela
PROGRAM SZKOLENIA
- 1. Wypalenie zawodowe: diagnoza i prewencja.
2. Emisja głosu: efektywna praca głosem.
3. Zarządzanie stresem w pracy.
4. Wybrane techniki relaksacji.
PROGRAM SZKOLENIA
- 1. Zasady pracy sprzętu informatycznego: laptop, tablet, smartfon.
- 2. Praktyczne działanie sprzętu informatycznego mobilnego: laptop, tablet, smartfon.
3. Praca z tablicą interaktywną i monitorem 75” 4K.
4. Działanie na sprzęcie do rejestracji zajęć: kamera, aparat.
5. Przygotowanie sprzętu wspomagającego rejestrację zajęć: mikrofon, lampa, ekran.
Specyfika funkcjonowania ucznia zdolnego
PROGRAM SZKOLENIA
- 1. Mocne i słabe strony.
- 2. Syndrom Nieadekwatnych Osiągnięć Szkolnych – SNOS.
- 3. Uczeń podwójnie wyjątkowy.
- 4. Modele zdolności.
Sposoby rozpoznawania
zdolności ucznia
PROGRAM SZKOLENIA
- 1. Metody identyfikacji zdolności.
- 2. Diagnoza funkcjonowania emocjonalnego i społecznego.
- 3. Diagnoza funkcjonowania społecznego.
w szkole: budowanie partnerskich relacji z uczniami i rodzicami
PROGRAM SZKOLENIA
- 1.Co to znaczy być asertywnym w szkole?
2. Po co uczyć się asertywności w pracy?
3. Jak budować asertywne relacje z uczniami i rodzicami?
4. Jak radzić sobie z trudnymi uczniami i rodzicami w szkole?
PROGRAM SZKOLENIA
- 1. Jak poprowadzić lekcje zdalnie na platformie Microsoft Teams.
2. Jaka jest specyfika zajęć online i dlaczego warto o tym wiedzieć?
3. Co można zrobić lepiej/inaczej na lekcjach online?
4. Jak przygotować siebie i środowisko pracy do edukacji zdalnej?
5. Na co zwrócić uwagę w edukacji zdalnej vs. to co jest w szkole?
PROGRAM SZKOLENIA
- 1. Jak rozwiązywać problemy?
- 2. 6 kroków skutecznego rozwiązywania problemów.
- 3. Zdefiniuj problem.
- 4. Opisz problem.
- 5. Rozbierz problem na części pierwsze.
- 6. Zrób burzę mózgów, by wygenerować opcje.
- 7. Wybierz rozwiązanie.
- 8. Kontroluj rezultaty.
skutecznego uczenia się
PROGRAM SZKOLENIA
- 1. Działanie mózgu. Wyobraźnia i skojarzenia.
- 2. Pamięć. Prawa pamięci.
- 3. Przechowywanie informacji. Odtwarzanie informacji.
- 4. Mnemotechniki adversus nauka tradycyjna.
- 5. Łańcuchowa Metoda Skojarzeń, Metoda rzymskiego pokoju, Metoda haków pamięciowych.
- 6. Zakładkowa Metoda Zapamiętywania, Technika Słów Zastępczych, Fonetyczny Alfabet.
- 7. Cyfrowy (FAC), Mapa myśli.
- 8. Inne techniki pamięciowe.
i efektywne sposoby
ich rozwiązywania
PROGRAM SZKOLENIA
- 1. Rodzaje, znaczenie, źródła konfliktów w szkole.
- 2. Mediacja – polubowne rozwiązywanie konfliktów w szkole.
- 3. Przebieg mediacji w szkole: zasady pracy mediatora.
- 4. Nauczyciel jako mediator w postępowaniu mediacyjnym.
- 5. Wypracowanie rozwiązań sytuacji konfliktowych w szkole.
PROGRAM SZKOLENIA
- 1. Zdolności matematyczne.
- 2. Formy i metody pracy.
- 3. Przykładowe zadania dla uczniów.
i instytucjami
wspierającymi rozwój
PROGRAM SZKOLENIA
- 1. Udzielanie informacji zwrotnych dla rodziców.
- 2. Ukierunkowanie działań rodziców.
- 3. Indywidualny tok nauki.
- 4. Indywidualny program nauki.
Wykorzystanie narzędzi cyfrowych w nauczaniu
PROGRAM SZKOLENIA
- 1. Warsztat pracy zdalnej nauczyciela – ćwiczenia i praktyczne porady na podstawie wybranych aplikacji:
– podstawy organizacji spotkań na Clickmeeting (rada pedagogiczna, spotkanie z rodzicami, nagrywanie filmów dla dzieci i ich przesyłanie);
– inne komunikatory internetowe; Quizlet; Genia.ly; Canva i Padlet; Google chmura.
2. Inne zasoby dydaktyczne dostępne w sieci.
3. Dobre praktyki w zdalnym nauczaniu.
w Internecie
PROGRAM SZKOLENIA
- 1. Aspekty prawne wykorzystania zasobów dostępnych w sieci.
- 2. Otwarte zasoby w sieci: biblioteki, bazy danych, bazy plików, bazy wiedzy.
- 3. Zagrożenia podczas pracy w sieci komputerowej.
- 4. Przeglądarki i wyszukiwarki tematyczne.
- 5. Zaawansowane wyszukiwanie informacji w sieci Internet.
- 6. Publikowanie materiałów w sieci Internet (CMS).
- 7. Chmura, usługi w chmurze.
w szkole
PROGRAM SZKOLENIA
- 1. Przeciwdziałanie wykluczeniu środowiskowemu oraz społecznemu.
- 2. Monitorowanie zagrożeń, profilaktyka, zwalczanie.
- 3. Uzależnienia wśród dzieci i młodzieży: alkohol, narkotyki, dopalacze – profilaktyka i zwalczanie.
- 4. Cyberprzemoc w szkole. Jak reagować i jak chronić przed nią uczniów.
PROGRAM SZKOLENIA
- 1. Nowa rola nauczyciela przedmiotów przyrodniczych.
- 2. Sposoby i style uczenia się- jak uczyć żeby nauczyć?
- 3. Metody aktywizujące pracę uczniów w procesie uczenia się.
- 4. Metody i sposoby uzyskiwania informacji zwrotnej od uczniów.
Oferta specjalna
Studia podyplomowe uzupełniające (1-semestralne), dla osób, które ukończyły kursy kwalifikacyjne wg programów MEN w stosownym zakresie.
Lokalizacja zajęć stacjonarnych
KROSNO – RZESZÓW – MIELEC


osób z niepełnosprawnością intelektualną
Adresaci:
Absolwenci studiów I i II stopnia przygotowujących do zawodu nauczyciela o różnych kierunkach (na wyższych zawodowych, uzupełniających studiach magisterskich, jednolitych studiach magisterskich z przygotowaniem pedagogicznym oraz kierunkach pedagogicznych i psychologicznych z przygotowaniem pedagogicznym), które jednocześnie ukończyły kurs kwalifikacyjny w zakresie zgodnym z podejmowanymi studiami podyplomowymi uzupełniającymi.
Cele:
Poszerzenie i podniesienie posiadanych kwalifikacji.
Ramowy program:
- 1. Praca z uczniem z autyzmem
- 2. Wprowadzenie do surdopedagogiki
- 3. Wprowadzenie do tyflopedagogiki
- 4. Wprowadzenie do logopedii
- 5. Wprowadzenie do pedagogiki terapeutycznej
- 6. Wprowadzenie do pedagogiki resocjalizacyjnej
- 7. Wczesne wspomaganie rozwoju
- 8. Trening twórczości
- 9. Trening zabawy
- 10. Trening komunikacji – współpraca ze środowiskiem
- 11. Projekt edukacyjny
- 12. Praktyka
Czas trwania: 1 semestr (213 godzin).
Adresaci:
Absolwenci studiów I i II stopnia przygotowujących do zawodu nauczyciela o różnych kierunkach (na wyższych zawodowych, uzupełniających studiach magisterskich, jednolitych studiach magisterskich z przygotowaniem pedagogicznym oraz kierunkach pedagogicznych i psychologicznych z przygotowaniem pedagogicznym), które jednocześnie ukończyły kurs kwalifikacyjny w zakresie zgodnym z podejmowanymi studiami podyplomowymi uzupełniającymi.
Cele:
Poszerzenie i podniesienie posiadanych kwalifikacji.
Ramowy program:
- 1. Diagnoza indywidualna i środowiskowa
- 2. Diagnoza i terapia specyficznych trudności
- 3. Praca z dziećmi o różnych dysfunkcjach
- 4. Logopedia z emisją głosu
- 5. Socjoterapia
- 6. Komunikacja interpersonalna
- 7. Metody aktywne
- 8. Projekt edukacyjny
- 9. Praktyka
Czas trwania: 1 semestr (150 godzin).